我和班级共同成长(高艳玲)

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1、我和班级共成长岔路河镇中心小学高艳玲班主任的工作千头万绪，繁之又繁。这不，刚送走毕业班又迎来了新的工作、新的集体、新的面孔——四年五班。一切都是新的，一切又都将重新开始，所以接班伊始，我便通过原班主任和邻班老师等了解这个班级的情况：学情、纪律、卫生、特殊生、问题生等等。新接一个班就像新领了个孩子一样，希望他们能越来越好，希望他们能健康、快乐、而又不失所获地成长，于是我也将多年的经验与方法，将我的爱播撒在我们共同前行的道路上。一、为班级营造家的氛围为了给班级营造一个温馨的学习氛围，我和学生们为班级带来了花盆，

2、使班级充满了绿意。放饮水桶生了锈的铁柜上放上了好看的的塑料布。在教师节时学生为老师画的画都粘贴到了板报上。学生的仪表和着装方面我也提出了相关的要求，主要体现了两个字：干净。在这样的环境中我想才更有利于学生的学习和生活。二、注重学生思想品德教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。三、加

3、强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。1、通过各种制度的建立，使学生人人有事做，增强学生的集体荣誉感。由于刚上四年级的孩子自我约束能力较差，所以我将各项规章制度指定的比较细化，并落实到人头分管。如：每人每天必须戴红领巾，有各组长分管；课件纪律由纪律班长分管；卫生方面除了小组长负责外还额外安排了专门分管的门长、黑班长、课间检查卫生的人员。专科课有专门的记名员，纪录课堂上表现不好的学生。为班

4、级做好事的同学及时表扬并加星，给学生以鼓励，并以此来提高学生的集体荣誉感和以班为荣的情感。在与学生共同学习中，随时发现问题就随时制定出相应的方案，经过这两个月的努力，学生进本能各尽其责，做到了人人有事做，人人为班级分忧。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。3、鼓励学生展示自我，树立自信小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动

5、中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，讲笑话，做游戏、读作文等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。4、培养学生认真倾听的习惯。要想提高学生的成绩，就必须要向四十分重要质量，使课堂高效。于是在课堂上，我要求每位学生都要认真倾听，课堂上的坐姿、端书姿势，写字姿势等等都做了明确要求，经过一段时间的培养科和硬性训练，学生的听课状态大有改观。四、班主任要做到身正为范“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。班主任是学生的榜样，你要求学生做

6、到的，首先自己要做到。例如：教育学生要做个讲卫生的孩子。我就用自己的行动去感染他们。有时，学生在做作业时，我就去巡视，看见地上有垃圾，就亲自动手捡起来放进垃圾桶，看见卫生角不整洁，就去摆放好。如此几次，孩子们看到地上有纸，也能主动捡起来。看到有同学这样做了，心里有一种说不出的高兴。可以看出，班主任的一举一动，都会给学生很深的影响。五、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期

7、我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，使孩子各方面得以健康的成长。三个月的共处，见证了孩子们的点滴进步，他们爱学习了，他们懂礼貌了，他们知道课上要认真倾听了，他们知道时时处处要为班级的荣誉着想了，他们知道为体育节得到了文明班级奖而欢呼雀跃，他们知道……孩子们的进步就是我的快乐，就是我的成功。在以后的学习和生活中，我将继续同我的孩子们共同进步、共同成长！