角色游戏:超市

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时间:2020-01-18

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1、角色游戏:超市游戏总目标:1、引导幼儿能按意愿确定游戏的主题,通过大胆地假想、模仿和扮演社会角色,能创造性地反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。2、能用协商的方法分配角色、分工合作,能与同伴友好交往,分享游戏的快乐,能解决在游戏中出现的问题。3、引导幼儿大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料,根据游戏的需要在区域活动中自制简单的玩具材料,能拓展主题,培养幼儿的想象力、创造性和动手操作能力。4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。5、通过游戏,培养幼儿热爱生活、关心他人

2、、礼貌待人、遵守规则等良好的行为品质。超市(一)一、活动目标:1、引导幼儿能按意愿确定游戏的主题,通过大胆地假想、模仿和扮演社会角色,能创造性地反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。2、能用协商的方法分配角色、分工合作,能与同伴友好交往,分享游戏的快乐,能解决在游戏中出现的问题。3、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。二、活动准备1、知识经验准备:事先请家长配合带幼儿去超市,丰富幼儿知识经验。2、物质准备:(1)让幼儿同家长一起收集各种食品和物品废旧盒子、超市用品、钞

3、票、收银机等(2)场景设置。三、活动过程1、教师提出问题:超市里有那些人?他们的工作是做什么的?2、讨论:当你作为一名售货员时,你应该怎么做,怎么说?学习礼貌用语,“您好!”“请——”等3、教师可以分配各种角色,交代活动的要求:售货员要热情对待顾客,并要及时整理货品。顾客要排队不推挤,要使用礼貌用语。4、教师可以扮演某种角色参与到活动之中,重点指导一些能力较弱的幼儿,鼓励其大胆进行参与。在活动中,观察、了解幼儿游戏情况,并针对游戏中存在的问题进行指导。5、游戏评价四、观察推进:观察:大部分幼儿都

4、有去超市买东西的经验,在教师的启发下,幼儿愿意将自己的经验和别人交流,对售货员和顾客的角色职责都比较清楚,会说“欢迎光临、请问您要点什么?”等等礼貌用语。幼儿在游戏中表现的十分积极,参与性强。但个别幼儿的声音比较大,有的一次性买的东西偏多。推进:1、我们与幼儿一起商讨规定:每位幼儿只能一次性买一到两样商品,教师适当增加商品的数量、种类,给幼儿提供更多参与活动的机会。2、鼓励胆小的幼儿大胆进行尝试。超市(二)一、活动目标:1、引导幼儿能按意愿确定游戏的主题,通过大胆地假想、模仿和扮演社会角色,能创

5、造性地反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。2、能用协商的方法分配角色、分工合作,能与同伴友好交往,分享游戏的快乐,能解决在游戏中出现的问题。3、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。4、通过游戏,培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人、遵守规则等良好的行为品质。二、活动准备1、知识经验准备:事先请家长配合带幼儿去超市,丰富幼儿知识经验。2、物质准备:(1)让幼儿同家长一起收集各种食品和物品废旧盒子、超市用品、钞票、收银机等(2)场景设置。三、活动过程1、针对上次游戏中的

6、不足让幼儿纠正,并提出要求:(1)买东西一次只能买一到两样,要合理使用“钱”。(2)要大胆和老板表达自己所买的东西,注意礼貌用语的使用。2、可以多设置几个商店,增加幼儿的兴趣,丰富商品的种类。3、提出活动的要求,鼓励每个幼儿都大胆的进行参与,大胆的进行表达。4、游戏小结:表扬在活动之中积极参与并玩的好的幼儿。四、观察推进:观察:在活动中,为了让幼儿平行游戏,设置了更多的商店,满足幼儿参与的兴趣。在活动中,我设置了收银台,有的孩子象模象样的模仿起来,在键盘上按了几下,算好了钱,就进行结帐。“钱”也

7、用的很好,商店的生意很好,孩子们兴高采烈。这样,给幼儿创设一定的环境,幼儿模仿起来就更加真实。对于一些语言的表达有的幼儿还不是很大胆,没有很明确的进行表达。在对话中,一些礼貌用语也较少。推进:1、可以让幼儿到各个商店去观察各个人物角色的特点,应该怎么扮演。2、也可以让幼儿亲自去体验顾客的角色。3、在生活中,鼓励幼儿大胆进行表达自己的想法。超市(三)一、活动目标:1、引导幼儿能按意愿确定游戏的主题,通过大胆地假想、模仿和扮演社会角色,能创造性地反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。2、能用协

8、商的方法分配角色、分工合作,能与同伴友好交往,分享游戏的快乐,能解决在游戏中出现的问题。能拓展主题。3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人、遵守规则等良好的行为品质。4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。二、活动准备1、知识经验准备:事先请家长配合带幼儿去超市,丰富幼儿知识经验。2、物质准备:(1)让幼儿同家长一起收集各种食品和物品废旧盒子、超市用品、钞票、收银机等(2)场景设置。三、活动过程1、师生讨论:本次活动多开设了一个贝贝超市,超市里要贮备哪些东西?应

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