高校教学质量监控体系中存在的问题及其对策

高校教学质量监控体系中存在的问题及其对策

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1、高校教学质量监控体系中存在的问题及其对策[摘要]要提高高校的教学质量,教学质量监控体系的建立和有效运行是非常关键的。要完善教学质量监控体系,需要院校的重视、师生的配合、各部门的合作,所以高校需要通过加强监控队伍建设,健全规章制度等加强自我管理,完善教学质量监控体系,为国家培养出高质量人才。 [关键词]教学:教学质量监控:学生[中图分类号]G642.4[文献标识码]ATheProblemsExistingintheCollegeTeachingQualityMonitoringSystemandI

2、tsCountermeasuresHuangFengxian(HuanggangNormalUniversity,HuangzhouHubei438000)[Abstract]toimprovetheteachingqualityofcollegesanduniversities,theestablishmentofteachingqualitymonitoringsystemandeffectiveoperationiscritical.Toimprovetheteachingqualitym

3、onitoringsystem,theneedofcollegesanduniversitiesattachesimportanceto,teachersandstudents,andthecooperationofvariousdepartments,sotheneedtostrengthenMonitoringteamconstruction,improvetherulesandregulations,suchasstrengthentheselfmanagement,improvethet

4、eachingqualitymonitoringsystem,cultivatehighqualitytalentsforthecountry.[Keywords]teaching,teachingqualitymonitoring,students1教学质量监控环节和内容要点近年来,我国的高等教育得到了迅速的发展。要保证教学质量,就需要从多个方面进行监控和管理。在我国的高校中,对于教学质量的监控具有以下八个环节。其一,教学计划、教学大纲的实施。在开展教学活动时,首先就需要具有明确的教学计划和教

5、学大纲,院校需要做好对课程的安排工作,并且能够将教学计划落实,包括理论课程和实验课程的开设、对教学大纲的编写、对教材的选用等都属于教学计划的一部分,需要严格实施。其二,课堂教学。在教学活动中,课堂教学是必不可少的一部分,要做好课堂教学工作需要做好课前的准备工作、课堂教学工作、课外辅导工作以及对成绩的考评工作。其三,实践教学。随着目前社会对于人才的要求越来越高,实践教学的重要性逐渐凸显出来。做好实践教学的要点就在于实验室的管理、实验室的条件以及实验课程的开设情况。其四,毕业论文。毕业论文的管理要点

6、在于选题的合理程度、指导教师的水平管理以及论文的工作量、规范程度的管理。其五,教研室工作。教研室对于教学质量的监控起到比较重要的作用,其内容要点在于教研室的基本建设、运行以及管理工作[1]。其六,课程建设。包括课程建设的目标以及计划、师资队伍的水平建设以及特色的创建。其七,专业建设。根据社会的需求进行专业发展的规划,专业办学的特色建设、专业师资队伍的建设以及实验室的建设、课程体系的建设等。其八,教学改革。要做好教学管理工作,根据时代特点进行教学改革是必然的。可以针对教学管理、教学内容、教学体系进

7、行改革,还可以针对人才培养模式、教学方式等进行改革。教师主要针对教学方法和模式进行创新,并且可以编写适合学校学生的教材。2当前高校教学质量监控与评价体系存在的问题2.1缺乏全面监控的教学质量监控理念所谓教学质量监控,就是需要对教师的教学过程、学生的学习过程以及学校的教学管理进行监督的过程,还可以包括对于毕业生质量的调研,是为了保证人才的培养质量、保证教学质量而采取的措施,是针对师生全员的措施,具有很强的全面性和全过程性,所以这一项工作并非是教务处的工作,而是需要整个学校所有部门、所有工作都参与其

8、中的。然而目前而言,我国高校中的领导以及师生都还普遍缺乏全面监控的概念,各个部门各自为政,都只顾完成自己部门的工作,使得高校中的教学和管理是割裂的状态,教学质量监控体系的各个环节之间缺乏联系,难以完成全面的教学质量监控[2]。2.2教学质量监控范围狭窄目前,我国绝大多数高校中对于教学质量的监控范围都比较小,大多只监控直接的教学活动,然而对于管理水平、后勤保障等对教学质量具有直接影响的因素却缺乏监控。同时,高校对于教学秩序的监控比较严格,但是却容易忽视专业设置、教学计划、教学内容等内容的监控,使得

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