一年级上册语文教案 识字4 日月水火 人教(部编版)

一年级上册语文教案 识字4 日月水火 人教(部编版)

ID:47704849

大小:12.80 KB

页数:3页

时间:2019-10-21

一年级上册语文教案 识字4  日月水火  人教(部编版)_第1页
一年级上册语文教案 识字4  日月水火  人教(部编版)_第2页
一年级上册语文教案 识字4  日月水火  人教(部编版)_第3页
资源描述:

《一年级上册语文教案 识字4 日月水火 人教(部编版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、4日月水火[教学目标]知识与技能1.会认“日”“月”“水”等8个生字,会写“日”“田”“禾”等4个生字。2.掌握两种笔画“点”“捺”。3.能够掌握象形字的学习方法,培养识字能力。情感态度与价值观感悟汉字的形象性,体味学习汉字的乐趣。[教学重难点]1.会认本课8个生字,会写本课4个生字。2.让学生弄清生字各笔画在田字格中的位置。[教学课时]1课时教学过程教师批注一、复习巩固,猜谜导入1.师:上节课我们学习了四个生字,同学们还记得吗?(出示卡片让学生认读,并让学生自己在田字格中练习书写)2.师:这节课呀,我们先来玩一个猜

2、谜语的游戏。请大家竖起耳朵听仔细哦!3.师:“有位老公公,一副圆面孔。一日不见它,不是下雨就刮风。”同学们,你们知道这则谜语的谜底是什么吗?(学生思考后,老师鼓励学生大胆发言,说出心中的答案。最后老师揭示答案是“太阳”)4.课件出示太阳图片,引导学生由“太阳”过渡到“日”。5.师:下面我们再猜一个谜语:有时挂在天边,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。谁知道这是什么?(生:月亮)二、识记生字,了解字意1.师:刚刚我们猜了两个谜语,谜底是“日”和“月”。那你们看看,图上画的是什么呀?(课件出示日、月图片,让学生举

3、手回答)2.师:现在让我们一起看看“日”“月”这两个字的演变过程。(课件出示“日”“月”的演变过程)3.仔细观察汉字的演变过程(图画——甲骨文——简化字),找出它们的相似之处。三、师生交流,学习生字1.重点学习“日”“田”“禾”“火”,要求学生结合图画,展开想象,按照自己的理解说说“日”“田”“禾”“火”的字形特点,并分析生字、释义。2.指导学生按正确的笔顺顺序在田字格中书写生字,学习“捺”“点”两种笔画。四、游戏巩固,加强记忆1.老师出示课件“孔雀开屏”。孔雀尾巴上每一根羽毛都有一个生字,让学生开火车读生字。2.师

4、:你能让孔雀变得漂亮吗?只要你正确地读出上面的字,它的尾巴就会发光,变得漂亮起来。咱们来开火车读一读吧!3.让学生完成课后“猜一猜,连一连”习题,老师讲解。[教学反思]《新课程标准》关于识字教学的要求,其中有以下几点:学生有主动识字的愿望;注重教给学生识字方法;关注学生识字的兴趣,激发学生识字与写字的积极性。教学中,我努力体现了这几点要求,让学生自读自悟,自己找规律识记字形,引导学生发现识记方法,形成自主识字的习惯。学生的学习形式多样化。我采用创设情境、猜谜语等多种形式,在自主的基础上合作,在合作中发展自主意识。在引

5、导学生识记“日”“月”之后,鼓励学生按照自己的理解说说其他生字的字形特点,充分发挥学生的能动性,让学生能够更好更快地识记生字。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。