人教（部编版）一年级上册语文《识字（一）4　日月水火》

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1、4　日月水火教学目标1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。2.会写“日、田”等4个字和捺、点2种笔画。3.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。重点难点重点：初步了解象形字的构字特点，识记生字。难点：按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。教学准备相应的课件教学课时2课时教学过程第一课时一、复习。(课件展示)认读生字。二、激趣导入，感悟汉字的演变过程。三、出示图片，认识事物。(课件展示)　1．教师出示课本图片，让学生认识上面的事物。　2．小朋友，请你看看图，猜一猜图上的文字是什么。3．学习生

2、字的读音。四、演示生字的演变，激起学生的学习兴趣。(课件展示)五、讲解“象形字”。(课件展示)它是画成直观图或象征图的构字方法。如“口、耳、目、羊、马、牛、日、月、火、木、禾、竹、鱼、石、手、网、刀、水、田”等。六、了解字义。1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想一想，一会儿说给大家听一听。　2．你们说得真好，能试着用(　)月(　)日说一说吗？你们知道得真多，“日”和“月”可以用来表示时间，说的真不错！[七、记忆生字的字形。先认识2种新笔画“捺、点”，学生跟着老师一起书空。　八、拓展练习。板书设计

3、4　日月水火第二课时一、复习　1．读不带拼音的生字卡片。　2．指名读儿歌。　二、书写生字。(课件展示)　1．请大家先认真观察这4个生字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。(书上田格中的字)　2．师问：你们认为哪个字难写？请同学说一说占格位置。学生提出认为难写的字。3．学生看老师是怎样写的。4．请学生书写田格中的第二个字。　5．学生评议。6．个别生字讲解。三、巩固练习。四、课后练习。板书设计4　日月水火日　　　　田禾　　　　火教学反思在识字过程中，结合图画认识生字。从字再回到图中，看到这个字我知道表示图画上的什么

4、事物。反复体会象形字的特点，落实看图识字的目标。