七年级双杠单元教学计划及教案

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1、七年级双杠单元教学计划及教案单元学习目标：1、身体发展目标：发展学生上肢和腰腹力量，提高身体的柔韧性和协调性。2、知识技能目标：学生学会双杠支撑、移行、摆动、悬垂等多种技术，初步掌握联合动作，基本形成杠上灵燕般轻捷的姿态。3、心理发展目标：培养勇敢顽强、自信和敢于展示自我的良好心理品质。4、社会适应目标：自觉遵守操作纪律，增强安全意识，倡导互相帮助、互相指导的学习氛围。教学重点难点:直臂顶肩，以肩为轴摆动课次教学内容学习目标重点难点教与学的主要方法和手段一杠端跳起成分腿坐1、初步学习跳起支撑成分腿坐动作，让学生体验杠上感受。2、发展上肢与腰腹力量，提

2、高身体的协调性。3、培养学生勇敢顽强的精神和增强自信心。跳起支撑并腿前摆高于杠面1、教师讲解示范动作要领。2、仔细观察、体验动作要领。3、教师巡回指导。4、学生分组练习，教师巡视。5、教师评析。6、力量练习二分腿坐前进1、初步掌握分腿坐前进时挺髋，夹腿后摆等动作。2、发展上肢和腰腹部力量，提高身高柔韧性和协调性。3、培养学生大胆果断、积极参与的意识。直腿、挺髋提重心1、教师讲解示范2、学生练习，教师巡回指导。3、正误对比，启发引导。4、分层练习，相互保护帮助，促进提高。5、交流小结。6、素质练习。三复习杠端跳起成分腿坐—分腿坐前进1、学习与初步掌握杠

3、端跳起成分腿坐—分腿坐前进的动作联合。2、发展上肢力量和腰腹力量，提高身体的柔韧性和协调性。3、培养学生勇往直前，争取胜利的自信心理。动作力度和连贯性的确立1、教师示范联合动作。2、学生分组自练。3、单一动作展示与点评。4、分层练习，教师巡视。5、联合动作展评。6、力量练习。四各种支撑与自我健身方法体验1、让学生掌握几种支撑动作和健身方法，明确其锻炼的作用与人体素质发展关系。2、培养学生锻炼的自觉性，形成自锻和终身锻炼的习惯。3、提高学生学习兴趣，养成互助互动相互交流的学习氛围。懂得几种锻炼方法对人体素质发展的关系1、教师引发几种支撑的动作方法，激发

4、学生积极思维。2、散点分组练习。3、自创练习。1、教师介绍健身方法。2、学生健身练习。3、教师介绍练习单、双杠中手起泡后的医治和处理方法。五支撑移行与支撑摆动1、学习支撑及支撑摆动的技术动作。2、发展上肢和腰腹肌肉力量，提高身体的协调性。3、培养学习刻苦学习，团结协作的精神直臂顶肩，以肩为轴摆动1、教师示范，讲解掌握动作的要领和练习方法。2、自测支撑摆动的次数。3、俯卧单撑移重心练习。4、俯卧支撑前送髋练习（体验送髋）。5、支撑慢速移行（体验移动重心）。6、在杠端放标志物坐前摆伸髋跳下7、组观摩与展示点评。六支撑摆动前摆下1、基本掌握起摆技巧，明确前

5、摆近最高点，手迅速推杠，重心移动，两腿摆过杠，着地屈膝缓冲，身体站稳的过程。2、发展肩带力量和身体的协调性。3、培养学生勇敢、果断的意志品质。直臂顶肩、并腿展髋、换握推杠1、教师示范“起摆的动作”建立印象。2、分组跳起支撑“起摆”练习。3、跳起前摆越杠下。4、杠端前摆越橡皮筋。5、保护与帮助体验练习。6、支撑摆动--前摆下。七组合练习1、将已学的单个动作组合练习起来加以练习，衔接自然。2、提高学生身体的协调性和柔韧性。3、激发学生学练积极性，树立良好的成就感。前进一次与支撑摆动的连接与推手越杠动作1、教师示范讲解三个动作的组合过程。2、学生小组交流合

6、作尝试组合练习。3、教师巡回指导。4、分层练习，给予适当保护和帮助。5、学生展示，师生互评。八杠端跳起撑分腿坐－前进一次－支撑摆动前摆下（考查）1、改进和提高动作质量，形成杠上动作的良好姿态。2、培养大胆、顽强、自信的良好品质，树立展示自我的信心。3、培养学生间的竞争意识。树立信心，克服心理障碍1、教师讲解示范，宣布评价标准。2、学生动作回顾与实践，教师巡视指导。3、师生参与共同评价。4、展示树典型。5、交流小结。安全保障1、准备活动充分，场地平整。2、在练习和接力中必须严格按老师要求进行3、进行安全教育，注意相互间的保护与帮助评价与方法1、能积极主

7、动，认真刻苦参加练习，并能积极思考问题，勇敢、顽强、积极向上，不断克服困难，战胜自我，比较自信。2、动作连贯、自然，幅度大，节奏好，有弹性，下法充分展体，落地稳。 七年级双杠课时计划1年级七人数41日期执教班级2组班形式自然班男21周次课次8—（1）女20内容主题1、双杠：杠端跳起成分腿坐8—12、游戏：改换追击目标重点跳起支撑并腿前摆高于杠面难点分腿压杠坐的时机学习目标1、初步学习跳起支撑成分腿坐动作，让学生体验杠上感受。2、发展上肢与腰腹力量，提高身体的协调性。3、培养学生勇敢顽强的精神和增强自信心。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形

8、次数时间强度一二三四13418课堂常规：1、小干部整队汇报人数2、教师检查服饰3、师生问好4、宣布课的内容队