教学管理规章制度1

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1、word格式教学管理规章制度为了确保学校工作以教学为中心，按教学规律办事，向四十分钟要质量，不断提高学生成绩，结合我校具体情况，对教师的备课、上课、作业批改以及学生作业要求，制定如下制度，以使教师工作有所遵循，领导检查工作有所依据。备课制度1、备课前要充分熟悉《课程标准》的要求，熟悉全册教材内容，深入钻研教材，明确教学目的，掌握教材的重难点、课时分配好，准备好应用的教具。2、备课前要充分了解学生的知识基础、技能程度，以及兴趣爱好，并做到从本班学生的年龄、年级特点出发，以便选择恰当的教学方法。3、备课要有备课教案，备课教案要详写，书写清楚、整齐，根据本班学生的实际情

2、况写好教学探讨，以便随时参考或领导检查。....word格式4、备课教案要写出本课（单元）的计划和每节的备课教案。每节的备课教案包括：课题、教学目标（三维目标）、教学重难点、教学方法、教学过程等几项。教学过程的每个步骤中有关的提问、提示、举例、板书设计以及课后反思，应写入教案计划。5、备课要有三节储备课，不可现讲现备，更不能课后补备。上课制度1、要按课表上课，不经领导允许不得随意调课、改课。2、上课前要将本节课应用的教材、教案、图表、教具等准备齐全，以免影响教学进度。3、上课要对写好的教案进行复备，没有教案不准进课堂。....word格式4、教师上课要衣着整洁、精

3、神饱满、严肃和蔼、从容稳重，课的组织要严紧，集中学生的注意力，把组织教学贯彻全课始终，使课堂保持良好的组织纪律，课上的偶发事件，要根据情况恰当处理，不要打乱课堂教学。5、教师讲课的语言要清楚、准确、透彻、简练，口吻要适合学生年龄特点，板书要清楚、工整、有序，字体大小适当，根据课的内容要有适当的简笔画。6、上课要有明确的教学目的，充分发挥教师的主导作用，调动学生积极性，师生共同活动。上课时还要注意到因材施教，完成本课的教学任务，向四十分钟要质量，课上还要注意对学生基础知识和基本技能的培养。7、要运用启发式教学方法，做到精讲多练，要按教学规律办事，做到由直观到抽象，由

4、已知到未知，由浅入深，由此及彼，由表及里，要重点突出，分散难点，做到理论联系实际，注意培养学生的能力。8、教师上课不得迟到，不得坐着讲课，室外课或活动，教师不得离开场地。....word格式作业布置及批改制度一、一、二年级只做课堂作业，一般不留书面家庭作业。二、三年级以上家庭作业一般不超过半小时。三、布置作业必须从一般学生水平出发，作业的内容必须是基本的知识与技能的训练。四、根据因材施教的原则，在规定的作业时间内，可采用两套以上作业的方法。五、作业必须及时批改，做到面批面改。六、各科作业都应重视错别字的订正，教师一律用红笔批改，不得用蓝钢笔或铅笔。批改的符号要清楚

5、明白，批改文字要用楷字用“优、良、中、差”四个等级评定，并在右下角写明批改日期。七、教师都应专备“作业批改记录”，将学生作业中重要错误随时摘记，发还作业本时要对全班学生进行作业情况的评讲，鼓励进步，指出缺点，如能达到教师要求的规格，应给予鼓励性语言。辅导制度一、平时学生提问应耐心指导和帮助。....word格式二、辅导时要有全面观点，随时注意兼顾其它学科，学生课业负担和健康。三、辅导的方式，应以个别辅导为主。四、辅导要因材施教。 考试考查制度一、考试考查，分平时测验、单元测验、阶段考试、期未考试几种。主要是阶段、期末考试两次，是评价学生学习效果的依据。二、平时测验

6、和单元测验要及时测验，及时反馈。三、阶段检测和期末检测由教导处出题，严格按学校考核制度进行考核。四、检测后，及时填写、上报成绩分析表。教研活动制度1、每学期初，学科组内要制定互相听课计划，并相互交流。2、每学期进行两轮教研活动，以研讨教学规律。教研活动结束后，教师应上交典型教案、教研论文、教学反思。3、每学期中，各科教师提出研究课题，交教导处，期末写出研究论文，并交教导处管理存档。4、每学年组织骨干教师到校外参观、听课。....word格式　听 课 制 度 一、每人每学期至少听课15节。二、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出优缺点。三、每次听

7、其他老师的课，都应在响预备铃前进教室。四、在听课过程中，不与其它老师谈话，不做小动作，不做任何影响学生上课的事。评课制度一、评课标准1、课堂教学目的明确。要求恰当，而且能在教学过程中体现、落实。2、内容具有严格的科学性。3、能正确传授基础知识，注意训练学生的基本技能。同时还注意发展学生的智力，培养学生的能力。....word格式4、教学方法的选择，时间的安排，结构的设计，能符合教材的需要和学生的认知规律。5、教学效果好。二、评课方法l、认真观察。对教学过程的观察越周密，就越能提出恰如其分的意见，以指导实践。2、具体分析。在观察的基础上，听课者要以一定的教学标准和教

8、学原则对所