心理健康主题教育-点亮心灯健康成长

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1、心理健康主题教育:点亮心灯健康成长文章来源初中教师网W91中学生有哪些学习障碍学习障碍也叫学习困难，这里要说的，主要是学习心理障碍。这种心理性学习障碍，包括感觉、知觉、思维、意志、和观念等不良心理因素所造成的学习活动不流畅、有困难，就像车要前行，偏遇路障，船要航行，偏遇暗礁一样。学习障碍，只是心理障碍的一种，大都属于非智力因素范畴。但它往往是从各种心理障碍中交叉感染而来的。表面上看，似乎只是学习上的困难，其实并非如此。学习障碍不论大小，如果不及时调整与排除，便会日益严重，切不可等闲视之。否则，将会影响一个人素质和成才

2、。北宋方仲咏，儿时是个大诗神，成年后却是个小洒保平庸人。为什么？就是因为他父亲真以为儿子是诗神投胎，不学自通，成天带他走门串户，以写诗赚钱。仲咏自满焦躁,无心学习，且日益严重，这样就阻碍了方仲咏的学习与发展,到该成才时，却成为平庸之辈。学习障碍形成过程，有的是潜移默化的，起因只是一种情感或行为上的细微变化，日积月累，便影响学习，成了障碍,有的是受某种刺激突然所致。一般中学生在学习过程中，或多或少都遇到过学习心理问题。一切影响学习的因素，都能导致学习困难，学习困难的形成有内因和外因之分，也有暂时性的和有持续性的。有的同

3、学一遇心理困难，便很快地自我调加以铲除；有的却不善于调整，使之逐渐成为持续性的学习困难。调整得快，调整的好，学习困难排除的快;调整不好，学习困难持续得久，对学习会有严重的影响，甚至会到春风不度玉门关的地步。小芳一度听课注意力不集中，人在课堂上，心却跑到虚拟的网络世界，沉迷在“QQ”聊天室，学习成绩突然从班级前10名跌至倒数10名。这一跤，跌醒了她，猛回首，对自己约法三章：一不进网吧，二不与昔日的网友通信，三不与人攀比吃穿打扮。自我约束，自我调整，很快恢复正常。她的学习成绩，又从班级的倒数升到前15名。这种由学习困难的

4、产生到困难的消除历时不长的，属于暂时性障碍，反之，则为持续性学习困难。心理性学习障碍，产生的原因是多种多样的，一般有:认知、情绪、人格、意志、价值观等。中学生学习障碍常见的有哪些？有人曾做过如下二十种形象的归类。1.半桶水，摇得欢或生性傲慢，或盲目骄傲，或一知半解便沾沾自喜——自以为是。1.不以为耻，反以为荣成绩糟糕，红灯高照，却还会自嘲自乐——荣辱不分。2.雾里航船，摇到哪里算哪里胸无大志，行无目标——志向迷茫。3.大象屁股推不动心有鸿鹄之志，却无展翅之力——动力不足。4.独眼龙骑驴，只看一面人生价值观模糊，男女性

5、别观消极，苦乐劳逸观颠倒,知识能力观不懂——观念偏颇。5.稻草绳子断得快有心学习，但稍遇困难，便消沉厌学——不耐挫折。6.黛玉性格闷而不发自卑，固执，多愁善感，渴望关心，而又回避热情自卑忧郁。7.断线珍珠随地滚躺下难坐起，坐着难站起，懒洋洋，松松垮垮，无所事事——懒散成瘾。8.糊狮屁股坐不住焦虑过度，心神不定，坐卧不宁——焦虑不安。1.东风吹驴耳，不进反狂鸣你说东我偏往西，把老师、家长的苦心教诲当作边风——逆反心理。2.病人苦嘴吃啥都无味说起读书味如蜡，厌学弃学——兴趣索然。3.河床淤泥满，不流还泛滥思维混乱，或思维

6、迟缓——思维困难。4.井底之蛙，天只巴掌大认识空间有限，接触面窄，知识贫乏，缺乏想象力——想象狭窄。5.似记昨夜桃花开，今晨却见桃花来记忆力差，似是而非，有时，对自己的记忆也疑而不信——记忆模糊。6.跑马溜溜，心不在焉听课时东张西望，东想西想，心猿意马——注意力分散。7.瞎子卜卦，卜错不怪心算不成，笔算不灵，运算规则，一概不清——运算多错。1.麻袋绣花，底子差以前学习懒散，造成知识基础薄弱，知识积累少，概念模糊、公式不清、方法不懂，想好好学习时，感到——基础薄弱。2.天女散花，飘到哪算哪学习生活习惯差，休息习惯差，读

7、书习惯差，作业习惯差，思维习惯差——习惯不良。3.画虎不象倒象犬人懒手懒，趴着写字，横七竖八、大小不一，手不听使唤，画圆不圆，直线弯弯——书写不工。4.和尚河上走，河上和尚愁读书时，出声开口难，语不成调，说不清，道不明，结结巴巴，含含糊糊，断断续续、吞吞吐吐，不是绕口令，也成绕口令——表达不畅，朗读艰难。有时，使你疲惫不堪的，并不是前面起伏的群山，而是你鞋子里的一颗小小的沙粒。以上种种学习障碍，就象一颗颗沙粒，来源于心理的沙滩。将给我们攀登学业的高峰的中学生带来学习上的困难。但也并不可怕，既是障碍，就得排除。“迷者自

8、迷，不迷何悟”。要深信你有让自己患上“障碍”的头脑，你就有蜕变“障碍”的智慧，前进的道路总是畅通的。中学生学习方法指导一、制定合理的学习计划凡事预则立，不预则废。恩格斯说：’'没有计划的学习，简直是荒唐。”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自