我的班级管理的体会和做法

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1、我的班级管理的体会和做法班级是学校的细胞，学校是社会的细胞。社会的微秒变化直接影响着我们的教育对象学生，在这种情况下导致班主任这样几个现状：老方法不管用、新方法不会用、硕方法不敢用、软方法不顶用。显然弱势群体从某些方血由学生转变成了老师。（网上调杳不做老师的17个理由、现在社会对老师的不公平的评价、范跑跑杨不管、眼镜蛇、新华网大讨论：我们凭什么要尊重教师？）在这种情况下做为班主任，我们必需学会科学的管理方法，学会更好的保护自己。一、转变心态，唯有“变”才是“不变”的真理。1、心屮要有人格局，我们认识班级不要简单只看作是一个

2、由学生纟fl成的集体而是把他看成是一个社会，我们就是这个社会的领导者，我们面对的学生是多重身份：学生、社会中的独立的人、还有你的追随者，我们把格局改变了，我们的管理思路也就广阔了，这个吋候我们就要理解什么是领导，所谓领导指的是领袖和导师，所谓领导力就是我们不断获得追随看的能力，我们学牛都发展成为我们的追随者，他们就会不断的做出让我们难以想像的高效率学习，自主处事能力，独立的学习者，做为这样的领导者第一步需要我们做到以下儿点：1、把道德教育者转变成人生导航者。2、把知识传授者转变为学习促进者。3、把班级管理者转变为活动的组织

3、者。4、把政治的权威者转变为共同发展的仑作者。5、把技术的追求者转变为价值的思考者。6、把政策的落实者转变为德育工作的创造者。我们的角色发生了变化随Z我们的人格也会升华，教育的价值就会提高，然后才是管理，我把管理理解为“理管”即先理后管，不理不管。2、把对问题学生的瞒怨转变为欣赏，学生身上的不足就是我们做老师的存在的价值，假如我们把世界500强企业的老总弄到我们的班里来，我们听到的第一句话肯定是这个老师的素质不错，那还用我们去教育吗？教育我们算了。我们做老师的要明口，教育需要等待，需耍耐心。政治学家说：“宽容能使对方从中吸

4、取教训，重新审视口己的行为；宽容能使口己远离烦恼和仇视……”。我们也有这样一个感爱：当你以挑惕的眼光看人时，总会获得讥笑、不满和误解；当你以宽容的、欣赏的眼光看人时就会得到尊重、信任和友善。所以我们要持宽容的、欣赏的态度去对待周围的学生，和我们的班级。我们的学生是可爱的，当他们带着疑惑寻找答案时，当他们满怀心事在忧郁时，他们找谁？当然是班主任，这时候班主任在学牛眼里尤其的重要，班主任就是他们的“家长”，就是他们心中的领导者，此时我们应做什么呢？对！给他们信心，哪怕他们会把事情搞杂，也要相信他们。3、天天“做新人”要以发展的

5、眼光对待周围的人。我们每天都要以一种全新的眼光去看待周围的人和事。二、现代中学牛的心理问题社会发展之快已经让我们感受到当前教育的困难，回想一下我们做为70后、80后的教育工作者怎样才跟上90后学纶的思想观念的步伐，现在现实就是我们跟着学纶转，事情出来了，我们才能考率如何应对，而不是在事前进行引导和教育，这使我们很背动，要想改变这个现实我们就得去调杳了解现在学生的心理问题，思维方式，处事观念等等。我从网上检索了90后学生存在的儿个方面的问题：笫一、生理上：近视率数据逐年上升，现居世界第二；体质逐年呈下降趋势。第二、认知上：1

6、、聪明；2、有一技Z长；3、人多数人对学习没兴趣；4、有强烈的叛逆意识。第三、情感上：以自我为屮心，忽略他人的感受（这在6+1家庭及重新组合家庭小尤其明显）妒忌心强，一-般看不惯别人比他强。第四、意志上：忍耐力差，吃不了苦,承受挫折的能力相对比较弱。“我就这样了，你看着办吧”是他们的顺口溜。第五、行为上：1：喜欢吃洋餐，喝可乐。2：极力表现与众不同的个性。当他在某一方面不如别人时，他会选择以具他的方式获得心理满足（如上课捣蛋、穿奇装异服、追星打扮等等）3：崇拜明星（歌星、影星、还冇些80后作家），但是不崇拜文人和英雄。4：

7、对网络有严重的依赖性，情愿把感情寄托在虚无的网络也不愿意与现实屮的人多交流。5：平时喜欢用火星语及各种符号，但中文运用却不熟练。6：爱看动画片及漫画，不愿意看书。7：行为过激，有时甚至出格！8、喜欢QQ9、讨厌父母把口己和别人比较1（）、不能保证每天刷两次牙11、晚上效率极高12、有问题，百度一下13、人人讲话总要插一旬14、在众人面前下过狂言15、我很重要16、爱去小店淘宝。17、经常早饭中饭并在一起吃。18.报喜不报忧19、不看新闻爱看小道消息，对重大事件表示震惊20、桌肚里总有一本课外书,没事儿偷着乐21、对80后不

8、們。分析一下造成这种问题的主要原因是由于社会的变迁致使他们的心理断乳期反映更加明显，有以下表现：1、自我认识错位，以自己为屮心。2、学生适应不良，过早感受到压力。3、好对抗，逆反心理极强。4、社会智力偏低。5、交往无助。6、行为随意，冇明显低幼化倾向。我们只有及时的去了解学生的心理变化才能更好的服务于我