班级管理的做法

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1、班级管理的做法文章来　　源初中教师网w9　　1　　各位领导、优秀的班主任：　　今年我带高三，作为毕业班，三年一届，每到一个关键的结点，人总会习惯性的总结与反思，我也在总结这一届近三年时间里在班级管理中的一些想法与做法，有得也有失，现向各位汇报如下。　　1.班级管理的做法文章来　　源初中教师网w9　　1　　各位领导、优秀的班主任：　　今年我带高三，作为毕业班，三年一届，每到一个关键的结点，人总会习惯性的总结与反思，我也在总结这一届近三年时间里在班级管理中的一些想法与做法，有得也有失，现向各位汇报如

2、下。　　1.班级管理的做法文章来　　源初中教师网w9　　1　　各位领导、优秀的班主任：　　今年我带高三，作为毕业班，三年一届，每到一个关键的结点，人总会习惯性的总结与反思，我也在总结这一届近三年时间里在班级管理中的一些想法与做法，有得也有失，现向各位汇报如下。　　1.班级管理的做法文章来　　源初中教师网w9　　1　　各位领导、优秀的班主任：　　今年我带高三，作为毕业班，三年一届，每到一个关键的结点，人总会习惯性的总结与反思，我也在总结这一届近三年时间里在班级管理中的一些想法与做法，有得也有失，现

3、向各位汇报如下。　　1.班级管理的做法文章来　　源初中教师网w9　　1　　各位领导、优秀的班主任：　　今年我带高三，作为毕业班，三年一届，每到一个关键的结点，人总会习惯性的总结与反思，我也在总结这一届近三年时间里在班级管理中的一些想法与做法，有得也有失，现向各位汇报如下。　　1.班级建设方面　　（1）班级建设不可一蹴而就，应着眼长远，三年时间要有一个总体规划，不同阶段完成不同的班级建设目标。高一我的工作重点是：养习惯，重基础。习惯主要包括生活习惯、作息习惯、学习习惯。我主要说一下学习习惯，有人会

4、说，习惯培养是小学和初中老师的事情，其实不然，结合我们一中学生的实际情况，我认为以下几个方面必须注意：听课习惯，书写习惯、记忆习惯、纠错习惯、思维习惯。如果到了高三才知道练字，才想起记单词，才来强调数学和物理大题的书写格式那就晚了。在知识和能力方面，我强调基础知识要懂，基本题型要会。高二文理分科后，我的工作重点是：固习惯，重能力。在巩固高一习惯养成的基础上，作为理科班，我更多地强调坐得住，静得下，多思考，多分析，多总结，以研究的心态对待问题的习惯。对学生进行分层管理，对成绩较好的同学鼓励多练中档

5、题，对差科学生加强补差，对学困生仍加强基础知识和能力的训练。高三我的工作重点是：调心态，重方法。　　好的心态源于自信，自信源于能力，能力源于恰当的方法。随着一轮二轮复习的进行，考试越来越多，压力越来越大，所以调整心态尤显重要，我常利用自习时间，与学生单独交流，找问题，改进学习方法，增强学生信心。　　（2）班级建设要有思想，我注重两育一培养，两育是德育和智育，德育即如何成人，智育则是如何成才，如果一个班绝大部分同学都是尊敬长辈，尊重他人，有爱心，有担当，有责任心的人。那么这个班还有什么问题呢？学习

6、也一定不差！如果你收了学生的手机，他把你杀了，我们是不是在从事一个很高危的职业。培养是习惯培养。而习惯的培养中尤重读书习惯和思考习惯。多读书，读好书，读书可以修身，可以养性；多思考，思考可以明智。　　2.处理学生问题方面　　在处理学生问题时，我要求自己做到以下六个方面。　　谋定而后动、切中要害，不拖沓　　如果学生出问题了，作为老师我们切不可匆忙处理，仓促应战，而要先了解问题的前因后果，多调查，找到问题的关键，同时分析学生的性格特征，并想到在处理过程中可能出现的问题，找到应对的策略。处理过程要切中

7、要害，环环相扣，不跑题，不拖沓。另外在处理学生问题时，如果该生有暴力倾向，或有某方面的心理疾病，我们在处理过程中尤其要注意方式方法。　　以爱学生，为学生的发展为目的，以不伤害学生的自信、自尊为原则　　我们处理学生问题不是要让他们意识到他们的问题是多么严重，多么不可救药，而是要让他们知道问题的所在，并知道如何改正，且让他们相信自己有能力改正。比如对学生谈恋爱的处理，恋爱本身是美好的事情，而不是龌龊的事，只是对的事发生在不对的时间和地点，以及未必对的人身上。一般我会问他们几个问题：他有什么东西是你喜

8、欢的？你认为他喜欢你什么？如果你以后遇到更好的人，你会不会抛弃他？如果高中之后，你考起了，他没考起，你们还会在一起吗？反之如果你没考起，他考起了，他会不会抛弃你呢？引导他们去思考这些问题，同时还要明确有些事情是做不得的，会后悔一辈子。如果一个学生表现差、成绩也不好，我们切不可以以处理他就是为了给其它同学一个好的学习环境为目的，这让他会认为自己是一个异类，并且他定会给你带来更多的问题。　　有制度，重落实，体现公平　　我们每个班都有制定了班规，每个班主任都提了很多求，每次我们是否按制度执行，对不同学