小一班安全教案汇总

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1、小班安全：危险的小圆珠设计意图：平时会看到幼儿把衣服上的小东西扯下来把它放到嘴巴、耳朵、鼻子等地方。所以我设计了本次活动让幼儿了解知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞进耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。活动目标：1＞知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞进耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。活动准备：1＞多媒体教学资源《危险的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。K游戏《指五官》。师：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。2、教师

2、带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。1.播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。2、提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗?为什么？3、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。1＞哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？2、进餐和吃水果的时候要注意什么？3、入园时不能带什么？午休时不能玩什么？4、阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有

3、异物进入口、鼻、耳怎么办？5、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。教学反思：在活动的过程中我先通过游戏激发了幼儿的兴趣，同时让幼儿了解自己的五官。然后在通过讲故事让幼儿了解小圆珠的危险。接着让幼儿自己说衣着哪些小东西是不能放进耳朵、嘴巴、鼻子的，幼儿都能积极讨论大胆讲述。通过本次活动幼儿都了解小的东西

4、是不能随便放进嘴、耳、鼻的，同时也了解发生危险的时候该怎么做。小班安全：如何保护好眼睛设计意图：眼睛对我们是非常重要的，由于幼儿年龄小，他们又爱玩，小手上吋刻沾满脏东西和细菌。为了让他们懂得眼睛的重要，了解眼睛的结构，养成良好的卫生习惯，懂得一些简单的保护眼睛的方法，特设计此活动。活动目标：1＞了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。活动准备：情境表演：“排除眼中的异物”。活动过程：一、以情境表演引入。二、引导幼儿讨论。1＞明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）2、眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？三、讨论：眼

5、睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）1＞得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）2、得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）3、红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）四、老师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。活动反思：本次活动我感觉小朋友和我之间配默契，小朋友能和老师一起积极讨论问题。大部分小朋友学会了如何保护自

6、己的眼睛，以及保护眼睛的重要性。总的来说，本次活动幼儿比较感兴趣！小班安全：危险的洞洞设计意图：安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不岀来等报道。托班幼儿的安全意识非常弱，甚至有的根本没有（家庭保护），因此我设计了本次活动，根据幼儿年龄特点，选择了讲故事的方式，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全常识和求救方式。活动目标：1＞知道不能把手随便伸进小洞里。2、了解手能做很多事情，要保护好它。3

7、、遇到危险向大人求助。活动准备：1＞多媒体课件2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。活动过程：一、导入师：宝贝们，听是谁在哭？他为什么哭？发生了什么申情？请幼儿猜想，回答。师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭？发生了什么事情呢？二、播放多媒体课件小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。师提问（回放课件图片），通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现：手指、手拿不出来了。如果强行拿出

8、来，手指、