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时间:2019-06-18
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1、小班安全:危险的小圆珠设计意图:平时会看到幼儿把衣服上的小东西扯下来把它放到嘴巴、耳朵、鼻子等地方。所以我设计了本次活动让幼儿了解知道把珠子、扣子、硬币等小物品,塞进耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。活动目标:1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,塞进耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。活动准备:1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程:活动过程:一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。1、游戏《指五官》。师:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。2、教师带领幼儿分别闭上
2、眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。1、播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。2、提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?3、小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。1、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?2、进餐和吃水果的时候要注意什么? 3、入园时不能带什么?午休时不能玩什么? 4、阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办? 5
3、、小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。教学反思:在活动的过程中我先通过游戏激发了幼儿的兴趣,同时让幼儿了解自己的五官。然后在通过讲故事让幼儿了解小圆珠的危险。接着让幼儿自己说衣着哪些小东西是不能放进耳朵、嘴巴、鼻子的,幼儿都能积极讨论大胆讲述。通过本次活动幼儿都了解小的东西是不能随便放进嘴、耳、鼻的,同时也了解发生危险
4、的时候该怎么做。小班安全:如何保护好眼睛设计意图:眼睛对我们是非常重要的,由于幼儿年龄小,他们又爱玩,小手上时刻沾满脏东西和细菌。为了让他们懂得眼睛的重要,了解眼睛的结构,养成良好的卫生习惯,懂得一些简单的保护眼睛的方法,特设计此活动。活动目标:1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。活动准备:情境表演:“排除眼中的异物”。活动过程:一、以情境表演引入。二、引导幼儿讨论。1、明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)2、眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?三、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候
5、)1、得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)2、得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。)3、红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)四、老师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。活动反思:本次活动我感觉小朋友和我之间配默契,小朋友能和老师一起积极讨论问题。大部分小朋友学会了如何保护自己的眼睛,以及保护眼睛的重要性。总的来说,本次活动幼儿比较感兴趣!小班安全:危险的
6、洞洞设计意图:安全隐患无处不在,安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候,喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里,或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。托班幼儿的安全意识非常弱,甚至有的根本没有(家庭保护),因此我设计了本次活动,根据幼儿年龄特点,选择了讲故事的方式,让幼儿在诙谐幽默的故事情节中,了解把手伸进“洞洞”中的危险,掌握安全常识和求救方式。 活动目标:1、知道不能把手随便伸进小洞里。2、了解手能做很多事情,要保护好它。3、遇到危险向大人求助。活动准备:1、多媒体课件2、各种带有小洞的物品,纸板做成的小手、手指。活动过
7、程:一、导入师:宝贝们,听是谁在哭?他为什么哭?发生了什么事情?请幼儿猜想,回答。师:我的宝贝猜到了很多答案,现在我们来看看是谁在哭,他为什么哭?发生了什么事情呢?二、播放多媒体课件 小宝宝在家里玩,发现了一个有很多小洞洞的椅子,他觉得很好玩,把手伸进了小洞洞里,结果拿不出来了。 师提问(回放课件图片),通过回答,引导幼儿了解故事里的内容。 出示带小洞洞的物品,将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里,小手放进大一点洞洞的杯子里,引导幼儿观察发现:手指、手拿不出来了。
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