欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47677589
大小:93.13 KB
页数:4页
时间:2019-10-20
《组织理论与管理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、A・Instructor:Office:ProfessorWellingtonK>KuanRoom261254,12thFL,CollegeofCommerceBldg.E-mail:kuan-wk@nccu2、heory,DesignandChange,6thed.,Pearson,2010.[雙葉書廊代理]ReferenceBooks:leFundamentalLevel:溫金豐著,組織理論與管理,華泰文化,2009年第二版。2・BasicLevel:Daft,RichardL>,UnderstandingtheTheoryandDesignofOrganizations,10thedMSouth-Western,2010.3.AdvancedLevel:Chowdhury,Subir,Organization21C,PearsonEducatio3、n,Inc.2003>C・CourseObjectives探討傳統和近代管理理論及其實務應用,奠定同學們正確之經營管理思維,以利於當代多元動盪環境中,培育創新之經營管理能力。D.GradingPolicy1.平時表現(含課堂問答、討論參與、出缺席情形)。2.小組報告(期刊文章閱讀心得分享)。3.個案研討或期末考試(實施辦法另行說明)。各項成績之總平均構成學期總成績。E.ImportantNotesandPolicies同學們須於每次課前預習所指定涵蓋的範內容,仔細閱讀三遍,上課是以討論問答方式進行。三節課僅下課休息一次,遲到的同學請安靜迅速地進4、教室坐定位,不必等到下課休息時。前半段以複習上次進度內容及推展新進度為主,前次缺席者必須自行負責趕上進度,否則將無法應答。後半段將以理論與實務兼顧之當代外文經營管理期刊為範疇,同學們分組從中選擇一篇由老師指定或由老師認可的文章精讀,在課堂中做20分鐘簡報後,由老師帶領討論,每次上課進行兩篇,以培養學員日後獨立學習更新知識之能力。期末將以個案研討或考試驗收學習成果。CLASSSCHEDULE以當前最新版之組織理論與管理方面之教科書章節內容為教學架構,顧及學員間程度的差異性,除了指定教科書之外,另外推薦三本不同程度的參考書,學員可依自己的需求選擇自5、己適用的參考書,以確保學習效益。因此本課程並無特定之計畫進度,一切依學員的學習進度決定。#DateContentTextReadingCase1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.ASSURANCEOFLEARNINGAdherencetoMission#□Technology科技#□Globalization國際#□Innovation創新#□Humanity人文AdherencetoProgramLearningGoals□□PedagogicalMethodologies#□Lecture□e-Le6、arning#□StudyGroup#□Seminar#□CaseStudy□Internship#□Project#□IndependentLearning□Role-Playing#□Seminar#□TheaterLearning□OthersStudentAbilitiesEnhancement□Quantitativeanalysis數量分析能力□Sympathy同理心#□TheoryDevelopmentandConceptualThinking邏輯思考分析#匚Teamwork團隊合作#□StrategicThinking策略性思考7、#□AcceptanceofOthers接受意見#□CriticalThinking評論性思考#□Confidence自信心#□QuickThinking敏捷性思考#□Self—management自我管理#□Flexibility#□ProfessionalKnowledge彈性反應與適應力專業知識#□Creativity□Others:創造力其他能力:#□Persistency□Others:堅持力其他能力:#匚Communication□Others:溝通表達能力其他能力:」#□ComprehensionAbility□Others:X聆8、聽能力其他能力:(Optional)ClassPresentationRulesExplainyourpointsnotbyreadingthem.B
2、heory,DesignandChange,6thed.,Pearson,2010.[雙葉書廊代理]ReferenceBooks:leFundamentalLevel:溫金豐著,組織理論與管理,華泰文化,2009年第二版。2・BasicLevel:Daft,RichardL>,UnderstandingtheTheoryandDesignofOrganizations,10thedMSouth-Western,2010.3.AdvancedLevel:Chowdhury,Subir,Organization21C,PearsonEducatio
3、n,Inc.2003>C・CourseObjectives探討傳統和近代管理理論及其實務應用,奠定同學們正確之經營管理思維,以利於當代多元動盪環境中,培育創新之經營管理能力。D.GradingPolicy1.平時表現(含課堂問答、討論參與、出缺席情形)。2.小組報告(期刊文章閱讀心得分享)。3.個案研討或期末考試(實施辦法另行說明)。各項成績之總平均構成學期總成績。E.ImportantNotesandPolicies同學們須於每次課前預習所指定涵蓋的範內容,仔細閱讀三遍,上課是以討論問答方式進行。三節課僅下課休息一次,遲到的同學請安靜迅速地進
4、教室坐定位,不必等到下課休息時。前半段以複習上次進度內容及推展新進度為主,前次缺席者必須自行負責趕上進度,否則將無法應答。後半段將以理論與實務兼顧之當代外文經營管理期刊為範疇,同學們分組從中選擇一篇由老師指定或由老師認可的文章精讀,在課堂中做20分鐘簡報後,由老師帶領討論,每次上課進行兩篇,以培養學員日後獨立學習更新知識之能力。期末將以個案研討或考試驗收學習成果。CLASSSCHEDULE以當前最新版之組織理論與管理方面之教科書章節內容為教學架構,顧及學員間程度的差異性,除了指定教科書之外,另外推薦三本不同程度的參考書,學員可依自己的需求選擇自
5、己適用的參考書,以確保學習效益。因此本課程並無特定之計畫進度,一切依學員的學習進度決定。#DateContentTextReadingCase1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.ASSURANCEOFLEARNINGAdherencetoMission#□Technology科技#□Globalization國際#□Innovation創新#□Humanity人文AdherencetoProgramLearningGoals□□PedagogicalMethodologies#□Lecture□e-Le
6、arning#□StudyGroup#□Seminar#□CaseStudy□Internship#□Project#□IndependentLearning□Role-Playing#□Seminar#□TheaterLearning□OthersStudentAbilitiesEnhancement□Quantitativeanalysis數量分析能力□Sympathy同理心#□TheoryDevelopmentandConceptualThinking邏輯思考分析#匚Teamwork團隊合作#□StrategicThinking策略性思考
7、#□AcceptanceofOthers接受意見#□CriticalThinking評論性思考#□Confidence自信心#□QuickThinking敏捷性思考#□Self—management自我管理#□Flexibility#□ProfessionalKnowledge彈性反應與適應力專業知識#□Creativity□Others:創造力其他能力:#□Persistency□Others:堅持力其他能力:#匚Communication□Others:溝通表達能力其他能力:」#□ComprehensionAbility□Others:X聆
8、聽能力其他能力:(Optional)ClassPresentationRulesExplainyourpointsnotbyreadingthem.B
此文档下载收益归作者所有