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时间:2019-10-19
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1、20xx年新课标高考数学冲刺总结未来人才20xx年新课标高考数学冲刺总结一、试卷总体评价20xx年高考数学新课标全国1卷是以《课程标准》、《考试大纲》为依据,试卷的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格,试题设计体现了“大稳定、小创新”的稳健、成熟设计理念。今年试卷仍然是注重基础,贴近中学教学实际,在坚持对五个能力(空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力)、两个意识(应用意识和创新意识)考查的同时,也注重对数学思想与方法的考查,体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色,以支撑学科知识体系的重
2、点内容为考点来挑选合理背景,善于应用知识之间的内在联系进行融合构建试卷的主体结构,在新课程新增内容和传统内容的结合处寻找创新点,考查更加科学。试卷从多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能;从考试性质上审视这份试卷,它有利于中学数学教学和课程改革,有利于高校选拔有学习潜能的新生,是具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的灵活度的试卷。1・试题的数量和题型没有发生变化,仍然以12道选择题、4道填空题、5道解答题、3道选考题的形式出现,保持稳定。从考试的内容上和20xx年
3、一样仍然以函数、三角、数列、概率、几何、导数等重点知识为主,主干知识反复考查的原则,例如:17题(数列)、18题(统计),19题(立体几何)、20题(解-1-析几何)、21题(导数的应用)以及22-24(选考题)这些没有发生变化,只是在排列顺序上,从难易程度上作了适当的调整,体现了考点不变,考法变化的思想,既符合考生的学情,也符合考试说明和大纲的要求。2・三角函数和数列推理的考查有了新的调整。20xx年三角函数1大1小(分值17分),数列推理为2个小题(分值为10分);20xx年三角函数2个小题(分值为10分),数列推理为1
4、大1小(分值为17分),因此,三角函数与数列推理在考查形式上有轮换的趋势,但都属于中低难度的必考内容。3・试题的计算量明显加大且比较集中。选择题除了第(3)小题之外,都需一定的运算量,这正是学生的弱点所在,特别是第(18)题、(20)题运算量更大,还有第(10)小题按照代数运算进行时,当然有一定的运算量。4・突出了对数学思想方法的和运算技巧的考查。数学思想是数学的灵魂,高考试题中理应受到重视和考查。20xx年全国高考卷1(新课标理)中第(11)题,考查了函数与方程的思想「函数零点,,的问题转化成“方程的根的分布问题。二、试卷
5、题目特点与试题分析1、平稳过渡、先易后难-2-试题总的来说过渡比较平稳,由易到难,逐步递进,符合学生做题习惯。与去年相比,文理科试卷结构不变,依然分为两部分:一卷12个选择题;二卷非选择题为4道填空题和5道必做题和三道三选一解答题。解答题还是数列(文科去年也是数列,理科前两年都是三角)、概率与统计、立体几何、解析几何、函数与导数,三选一包括几何证明选讲、坐标系与参数方程、不等式选讲,其顺序也与13年基本保持一致,先易后难,层次分明。2、立足基础、覆盖面广在全面考查的前提下,高中数学的六大主干知识仍然是支撑整份试卷的主体内容,
6、尤其是解答题,涉及内容均是高中数学的重点内容。另外,考试内容体现了新课标要求,算法与框图、三视图、统计、概率和分布列、推理与证明等均在试卷中都有所体现。3、文理差异继续变大今年高考文理科试题命题差异继续变大,相同的题目只有理科第3题(文科第5题)、理科第7题(文科第9题)、理科第11题(文科第12题)、理科第14题(文科第4题)和三选一试题,另外理科19题和文科19题是姊妹题。而去年文理科试题有7个题是相同的,还有一道立体几何姊妹题。4、淡化计算、强调应用-3-没有公式,没有原理,没有运只考查推理能力。考试中心数学命题专家说
7、。(如第14题)数学是培养理性思维的重要途径,通过平时学习的各种方法,进行大量的练习,最终是要让学生掌握逻辑推理的能力、理性思维的方法,因此今年的数学高考试题中,加大了逻辑推理能力所占的比例,题目占到50%以上。逐渐转变以往靠老师给总结的结论来解题的命题方式。计算并不是不重要,而是要把计算同逻辑推理结合起来,即使要计算也首先要通过逻辑推理之后再计算。这种通过所学知识、获得解决问题的方法并能就解决生活实际中可能遇到的问题,体现了高考改革的方向。5、客观题:考试内容基本没有什么变化,集合、复数、程序框图、圆锥曲线、函数图像与性质
8、、三视图、排列组合、不等式线性规划、常用逻辑用语等板块均有所涉及。1—5题:集合、复数、函数性质、圆锥曲线标准方程、排列组合没有新意而且非常注重基础,完全是常规的方法和不变的题型,属于送分题目。三、高三备考建议1、不再迷信题海战术,回归、重视课本;“今后,靠题海战术备战数学高考是行不通的。
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