20xx年新课标高考数学冲刺总结

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx年新课标高考数学冲刺总结　　未来人才20xx年新课标高考数学冲刺总结　　一、试卷总体评价　　20xx年高考数学新课标全国1卷是以《课程标准》、《考试大纲》为依据,试卷的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格,试题设计体现了“大稳定、小创新”的稳健、成熟设计理念。今年试卷仍然是注重基础，贴近中学教学实际,在坚持对五个能力（空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力）、两个意识（应用意识和创新意识）考查的同时,也注

2、重对数学思想与方法的考查,体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色，以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景,善于应用知识之间的内在联系进行融合构建试卷的主体结构,在新课程新增内容和传统内容的结合处寻找创新点,考查更加科学。试卷从多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能；从考试性质上审视这份试卷,它有利于中学数学教学和课程改革,有利于高校选拔有学习潜能的新生,是具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的灵活度的试卷。　　1.试题的数量和题型没有发生变化，仍然以12道选择题、4道填空题、5道解答题、3

3、道选考题的形式出现，保持并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素稳定。从考试的内容上和20xx年一样仍然以函数、三角、数列、概率、几何、导数等重点知识为主，主干知识反复考查的原则，例如：17题（数列）、18题（统计），19题（立体几何）、20题（解-1-　　析几何）、21题（导数的应用）以及22---24（选考题）这些没有发生变化，只是在排列顺序上，从难易程度上作了适当的调整，体现

4、了考点不变，考法变化的思想，既符合考生的学情，也符合考试说明和大纲的要求。　　2．三角函数和数列推理的考查有了新的调整。20xx年三角函数1大1小（分值17分）,数列推理为2个小题（分值为10分）；20xx年三角函数2个小题（分值为10分），数列推理为1大1小（分值为17分），因此，三角函数与数列推理在考查形式上有轮换的趋势，但都属于中低难度的必考内容。　　3．试题的计算量明显加大且比较集中。选择题除了第（3）小题之外，都需一定的运算量，这正是学生的弱点所在，特别是第（18）题、（20）题运算量更大，还有第（10）小题按照代数运算进行时，当然有一定的运算量。　　4．

5、突出了对数学思想方法的和运算技巧的考查。数学思想是数学的灵魂，高考试题中理应受到重视和考查。20xx年全国高考卷1（新课标理）中第（11）题，考查了函数与方程的思想，“函数零点”的问题转化成“方程的根的分布问题。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　二、试卷题目特点与试题分析　　1、平稳过渡、先易后难　　-2-　　试题总的来说过渡比较平稳，由易到难，逐步递进，符合学生做题习惯

6、。与去年相比，文理科试卷结构不变，依然分为两部分：一卷12个选择题；二卷非选择题为4道填空题和5道必做题和三道三选一解答题。解答题还是数列（文科去年也是数列，理科前两年都是三角）、概率与统计、立体几何、解析几何、函数与导数，三选一包括几何证明选讲、坐标系与参数方程、不等式选讲，其顺序也与13年基本保持一致，先易后难，层次分明。　　2、立足基础、覆盖面广　　在全面考查的前提下，高中数学的六大主干知识仍然是支撑整份试卷的主体内容，尤其是解答题，涉及内容均是高中数学的重点内容。另外，考试内容体现了新课标要求，算法与框图、三视图、统计、概率和分布列、推理与证明等均在试卷中都

7、有所体现。　　3、文理差异继续变大并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　今年高考文理科试题命题差异继续变大，相同的题目只有理科第3题（文科第5题）、理科第7题（文科第9题）、理科第11题（文科第12题）、理科第14题（文科第4题）和三选一试题，另外理科19题和文科19题是姊妹题。而去年文理科试题有7个题是相同的，还有一道立体几何姊妹题。　　4、淡化计算、强调应用　　-3-