【备战高考理科数学资料】专题18不等式选讲(教学案)含解析

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1、专题18不等式选讲(教学案)word版含解析预测2018年对不等式选讲的考查仍以绝对值不等式的解法、性质为主,解含两个绝对值号的不等式是解答题题型的主流,并配以不等式的证明和函数图象的考查.重点知识梳理一、含有绝对值不等式的解法1.ax+t

2、射+生4。0)型不等式的解法(1)若o0,贝iax+爭介于-ccs^ax+b<・C然后根据叭b的值解出即可(2)若c<0t则

3、ax+bc的解集为R.2.x-a+x-b>c(o0),x-a+x-b

4、的解法可通过零点分区间法或利用绝对值的几何意义进行求解.(1)零点分区间法的一般步骤①令每个绝对值符号的代数式为零,并求出相应的根;②将这些根按从小到大排列,把实数集分为若干个区间;③由所分区间去掉绝对值符号得若干个不等式,解这些不等式,求出解集;④取各个不等式解集的并集就是原不等式的解集.(2)利用绝对值的几何意义由于3+x-勺与a-x-切分别表示数轴上与x对应的点到a,对应的点的距离之和与距离之差,因此对形如a+

5、x-bc(o0)的不等式,利用绝对值的几何意义求解更直观.3.

6、/W

7、>gg,

8、心)

9、

10、力(9«>0)型不等式的解法⑴I心)l>gWo心)〉gW或心)<・gw.(2)1心)

11、vgWo-g(A)v心)vg(A).知识点二不等式的证明1.证明不等式的常用结论(1)绝对值的三角不等式定理1:若"b为实数,则日+d

12、<

13、a

14、+旳,当且仅当ab>0,等号成立.定理2:设"6u为实数,则a-c]

15、

16、a

17、-

18、d

19、

20、<

21、a+4推论2:

22、同・t^y]abc,当且仅当日"二u时等号成立.

23、(3)基本不等式(基本不等式的推广):对于/?个正数6,彳,…,它们的算术平均值不6+&2+…+日门/7/小于它们的几何平均值,即n•…切,并且仅当刃二e二.,刃时等号成立.(4)—般形式的柯西不等式设ai,az,,an,bi,bz,bi,❺是实数z则(耳+刃+...+胡•(伤+侈+…+傍)+azbi+...+丽加尸,并且仅当b/=0(/=1,2,门)或存在一个数匕使得a/=kbfj=1,2……/?)时,等号成立.1.证明不等式的常用方法⑴比较法一般步骤:作差一变形一判断一结论.为了判断作差后的符号,有时要把这个差变形为一个常数,或者变形为一个常数与

24、一个或几个平方和的形式,也可变形为几个因式的积的形式,以判断其正负.(2)综合法利用某些已经证明过的不等式和不等式的性质,推导出所要证明的不等式,这种方法叫综合法•即"由因导果"的方法.G)分析法证明不等式时,有时可以从求证的不等式出发,分析使这个不等式成立的充分条件,把证明不等式转化为判定这些充分条件是否具备的问题,如果能够肯定这些充分条件都已经具备,那么就可以判定原不等式成立,这种方法叫作分析法•即”执果索因"的方法.(4)反证法和放缩法①先假设要证的命题不成立,以此为岀发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题

25、的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不正确,从而证明原命题成立,这种方法叫作反证法.②证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值放大或缩小,简化不等式,从而达到证明的目的,这种方法叫作放缩法.高频考点突破考点_解绝对值不等式例1.[2016高考新课标1卷】(本小题满分10分),选修4-5:不等式选讲已知函数/(x)=

26、x+l

27、-

28、2x-3

29、.(I)在答题卡第(24)题图中画出y=f(x)的图像;(II)求不等式『(別>1的解集.yi1、0■X【答案】(I)见解析(II)[-8,事(1,3)(5,+8)3丿【解析】⑴

30、如图所示:x-4,xW-13(2)f(x)=<3x-2,-134-x,兀N—2/(x)

31、>1,当xW一1,卜一4

32、>1,解得x>5或兀v3”・:xW-l31当一1vxv—」3兀一2

33、>1,解得兀>1或兀<一13一1vxv—或1v兀v—323Q当x上—」4-R〉1,解得x>5或XV3,.;—Wx<3或x>5221(1A综上兀<了或15门/(別>1,解集为-oo,-(1,3)(5,+83zI3丿(2015•重庆,16)若函数/W=

34、x+1

35、+2

36、x-司的最小值为5,则实数a二【答案】4或・6【解析】由绝对值的性质知用)的最小值

37、在x=T或x=a时取得,若只-1)=2

38、-1-4=5,盘=器如=-£经检验均不合适;若夬0)=5,贝U[x+

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