探究鱼体运动的实验报告单

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1、探究鱼体运动的实验报告单学生姓名：实验日期：背景资料鱼是最低等的脊椎动物，终生生活在水中，身体覆盖鳞片，用鲍呼吸，用鳍游泳。材料用具鱼（毎组3条，6人一组）、木条、细绳、玻璃缸、水。提出问题鱼是怎样在水屮游动的与鱼鳍冇关系吗？根据你的经验和初步判断，捉出的问题是：鱼鳍在游泳过程中起什么作用。作出假设针对以上问题，作出假设。设计实验：请你根据现有的条件，参照技能卡，在不伤害鱼的情况下，设计一个实验來探究各种鱼鳍的作用，并将设计的实验方案写在下面。实验名称：实验目的：实验用具：实验过程：预期结果：完成实验：按照实验设计进行

2、实验，认真观察，并将观察到的现象如实地记录下来。分析结果，得出结论：根据实验现象，得出的结论是■■这与你们的假设一致吗？0表达与交流是否积极丄动的向全班汇报自己小组的探究过程？当本组与其他小组结果;和结论不相同时，是否能认真分析原因？并进一步探究呢？通过木次实验你冇何收获利感想，在木次实验中小组介作是否顺利愉快呢？自我评价：小组评价：教师评价：在这次实验中,考察学生探究动乎能力,是否在探究中体会到学习的乐趣，培养学生合作交流的学习氛毎1,并培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，増强创新意识，更重要的是让学生养成互

3、助友爱的良好习惯。评价策略鱼在水中运动时，鳍即能保持身体平衡，又能推动鱼体前进，并起舵的作用。我认为，通过实验获得一个明确的实验结论，学生在实验过程中能感觉到学习的乐趣，从而学会发现问题，分析问题，解决问题的能力，并使学生能较充分地理解实验组与对照实验组的作用，理解科学探究的方法步骤，为进一步的科学探究奠定良好的基础。探究鼠妇生活环境的实验报告单学生小组姓名：实验方法：学生自主讨论探究，教师辅助实验时间：实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关实验口的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关实验假设：鼠妇的生活环境与潮湿

4、度和阳光照射度有关吗？实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干实验步骤：1•将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中2•其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙,不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。3.观察并记录。实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光卜•的鼠妇逐渐死亡实验结杲：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关实验小结：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关课后实验拓展：鼠妇的生活环境还和其他什么因素有关呢？探究性试验是生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领

5、悟科学研究方法而进行的各种活动。探究性试验强调学生人胆•置疑、主动参与、共同合作；倡导学生口主设计、积极动手，鼓励学生表达和交流。探究实验报告单：探究实验：种子萌发的环境条件评价报告单境组间M小时刊级名种件班姓自我评价小组评价教师评价…)口吸>>样>5来3条分}()K1((^0鼎境水<糾壮巨斟()壤杯期子()()帶)环瑕怡胖心塑()氏十•烧做帖子子桦(朋(—^^^00器獭QQ痢棚种种儿：2t剥气}探实{豆皿容锡簽烛选4粒粒要验2朋空{要的豆人养盖••殆報组一00需实紂0)1破期緒绿>培带惱>)ft如2-2O汕沈}1{{

6、温根选:(・•>材{{我-1是我浙是划是光>•们子米器{他纸水•为O一由•行个{由扌件阳<2我种玉奔杯其水清3本1O理4进1个理程过究探利?足务哪发些境在萌哪环气），并思考如何检验假设。制定计划以实验小组为单位，课后开展探究实验。定时观察，认真记录种子萌发的情况。是或否白己准备实验材料、制定出可以验证自己假设的实验方案？是否考虑了对照的原则？实施计划课后开展探究实验是否认真定时观察，?丘否进行了详尽的记录？得出结论能否根据实验结果得出结论?当实验结论与假设不同时能否认真分析原因？表达与交流是否积极地向全班汇报自己小组的

7、探究过程？当本组与其他组结果和结论不一致时，是否认真分析了原因？或进一步讲行研究？经过实验你们确定进一步探究的问题是：你们能制定出探究方案吗？老师期待你们的下一节课会有精彩的探索和重大的发现！通过木次探究活动，你有什么收获和感想：小组评价：教师评价：等级这次探究活动中，我们小组做得比较好的方面A是：B哪些方面我们还应做得更好：C我们怎样才能把它做得更好：D请同学们认真预习实验报告单，本次实验将成为你成长和进步的真实记录，和信通过你

8、'

9、己努力、同学帮助、老师的指导，你的实验会获得成功，胜利屈于你！此探究实验综合利用评价

10、的主体性策略、形成性策略、全面性策略、和评价方式多元化策略，针对探究性实验的基本步骤，在实验中设置自评、小组评价、教师评价，并把实验报告单存入学生综合素质评定档案，是发挥评价的反馈的作用。究光对蚯蚓生活的影响实验报告单学生姓名：实验日期：一，资料蚯蚓在农村是随处可见的动物，学生很容易采到。蚯蚓属于环节动物，陆生蚯蚓生活在潮湿、疏松