探究鱼体运动的实验报告单

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1、探究鱼体运动的实验报告单学生姓幺：实验日期：背景资料鱼是最低等的脊椎动物，终生生活在水中，身体覆盖鳞片，用鲤呼吸，用鳍游泳。材料用具鱼（每组3条，6人一组）、木条、细绳、玻璃缸、水。提出问题角是怎样在水屮游动的与角鳍冇关系吗？根据你的经验和初步判断，捉出的问题是：角鳍在游泳过程中起什么作用。作出假设针对以上问题，作出假设0设计实验：请你根据现有的条件，参照技能卡，在不伤害鱼的情况下，设计一个实验來探究各种鱼鳍的作用，并将设计的实验方案写在下而。实验名称：实验目的：实验用具：实验过程：预期结果：完成实验：按照实验设计进行实验，认真观察，并将观察到的现

2、象如实地记录下来。分析结果，得出结论：根据实验现象，得岀的结论是O这与你们的假设一致吗？。表达与交流是否积极主动的向全班汇报ft己小组的探究过程？当本组与其他小组结果和结论不相同时，是否能认莫分析原因？并进一步探究呢？通过木次实验你有何收获和感想，在本次实验中小组合作是否顺利愉快呢？自我评价：小组评价：教师评价：在这次实验中,考察学生探究动于能力，是否在探究中体会到学习的乐趣，培养学生合作交流的学习氛围，并培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，増强创新意识，更重要的是止学生养成互助友爱的良好习惯。评价策略鱼在水中运动时，鳍即能保持身体平衡，乂

3、能推动鱼体前进，并起舵的作用。我认为，通过实验获得一个明确的实验结论，学生在实验过程中能感觉到学习的乐趣，从而学会发现问题，分析问题，解决问题的能力，并使学生能较充分地理解实验组与对照实验组的作川，理解科学探究的方法步骤，为进一步的科学探究奠定良好的基础。探究鼠妇生活环境的实验报告单学生小组姓名：实验方法：学生自主讨论探究，教师辅助实验时间：实验内容：鼠妇的生活环境与什么冇关实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关实验假设：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度冇关吗？实验器材：鼠妇若干、培养血两个、潮湿泥土若干实验步骤：1•将鼠妇分成数量

4、相等的两份，分别置于培养皿卬和培养皿乙中2.其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙,不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。3.观察并记录。实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关实验小结：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度冇关课后实验拓展：鼠妇的牛活环境还和其他什么因素有关呢？探究性试验是生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。探究性试验强调学生大胆置疑、主动参与、共同合作；倡导学生自主设计、积极动手，鼓励学生表达和交流

5、。探究实验报告单：探究实验：种子萌发的环境条件评价报告单实验过程种子萌发的环境条件班级小组姓名时间自我评价小组评价教师评价实验准备我们组想探究的环境条件是（0）阳光（）空气（）水分（）温度（）土壤（）2.根据要探究的条件，我们选择的实验材料是：种子：绿豆（）红豆（）玉米（）大豆（）容器：培养皿（）塑料口杯（）带盖容器（）-其他材料：锡箔纸（）吸水纸（）标签（）土壤（）清水（）蜡烛（）烧杯（）3.我们组选择的实验样本为：2—4粒种子（）10—20粒种子（）50—100粒种子（）理由是4.我们需要儿个容器来进行探究实验：1个（）2个（）3个（）理由是探

6、究过程捉岀问题在哪种条件下种子才能萌发？哪些是种子萌发的必要环境条件？作出假设种子的萌发可能潘要哪些条件？（适宜的温度，一定的水分和充足的空气），并思考如何检验假设。制定计划以实验小组为单位，课后开展探究实验。定时观察，认真记录种了萌发的情况。是或否自己准备实验材料、制定出可以验证自己假设的实验方案？是否考虑了对照的原则？实施计划课后开展探究实验是否认真定时观察，?是否进行了详尽的记录？得出结论能否根据实验结果得出结论？当实验结论与假设不同时能否认真分析原因？表达与交流是否积极地向全班汇报自己小组的探究过程？当本组与其他组结果和结论不一致时，是否认

7、真分析了原因？或进步讲行研究？经过实验你们确定进一步探究的问题是：你们能制定出探究方案吗？老师期待你们的下一节课会有精彩的探索和重大的发现！通过本次探究活动，你有什么收获和感想：小组评价：教师评价：等级这次探究活动中，我们小组做得比较好的方而是：AB哪些方面我们还应做得更好：我们怎样才能把它做得更C好：D请同学们认真预习实验报告单，本次实验将成为你成长和进步的真实记录，和涪通过你H己努力、同学帮助、老师的指导，你的实验会获得成功，胜利属丁-你！此探究实验综合利用评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略、和评价方式多元化策略，针对探究性实验的基本步骤

8、，在实验中设置自评、小组评价、教师评价，并把实验报告单存入学生综合索质评定档案，是发挥评价的反馈的作用。究光对蚯蚓生活的影