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《七年级语文上册第五单元第20课狼（第2课时）教案新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、狼第课时 1.理清情节结构,体会其中蕴含的道理。 2.理解课文内容,创造性复述故事。 3.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 【重点】 1.理清情节结构,体会其中蕴含的道理。 2.理解课文内容,创造性复述故事。 3.辨析文中对狼进行的细腻刻画。 【难点】 理解本文的主旨思想,理解文中“狼”的象征意义。 新课导入⇒合作探究⇒复述故事⇒体验反思 [设计意图] 通过诊断,教师了解学生的学情,及时了解学生对上堂课的掌握情况,为及时调整本堂课的目标和重点做好准备。 【诊断】 1.解释下列各句中加点的字。【课件出示,生独立完成。】 (1)缀行
2、甚远(紧跟) (2)一狼仍从(跟从) (3)屠大窘(困窘) (4)顾野有麦场(看,视) (5)积薪其中(柴草) (6)苫蔽成丘(覆盖) 2.翻译下面的句子。【课件出示,生独立完成。】 (1)屠大窘,恐前后受其敌。 (2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 〔明确〕 (1)屠户(处境)非常危急,担心身前身后一起受到狼的攻击。(2)禽兽的欺骗手段有多少呢?只不过给人们增加笑料罢了。 是啊,“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”。在这篇文章中狼就像跳梁小丑一样,它在文中究竟充当了什么角色?这个故事又有怎样的寓意呢?这堂课就让我们一同探究一番。一、合作探究 [设计意图] 此环节旨在通过组织组内讨论,让
3、学生逐步理解文章的内容、主旨,以培养学生的合作意识,以及学生联想阅读、拓展阅读的能力;同时鼓励学生大胆发言,敢于质疑,培养其语言表述能力。 【对文本的探究采用组内合作探究的方式进行,主要通过学生探寻课文的主要部分,帮其理解文中的形象、结构、主旨等。】 1.课文中哪些语句写出了狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性? 〔明确〕 贪婪凶恶:缀行甚远;一狼得骨止,一狼仍从;后狼止而前狼又至;而两狼之并驱如故。 狡诈阴险:一狼径去,其一犬坐于前。目似瞑,意暇甚;意将隧入以攻其后也。 2.文章是如何来刻画屠户的形象的? 【要求从人物描写方法并辅以课文例句加以分析。】 〔明确〕 (1)心理描写。 惧—
4、—投骨避狼;大窘——骨尽狼仍从;恐——前后受其敌;悟——刀劈两狼。 一开始,屠户采用“投骨”之法,试图摆脱狼的跟从,说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想,一再妥协退让,结果失败。他有刀不敢斗,因狼有两只,而自己孤身一人,“恐前后受其敌”。发现麦场积薪后,急忙“奔倚其下”“弛担持刀”,抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚”,他抓住时机,当机立断,奋起杀狼,由被动转为主动。他警惕性高,又转视积薪后,杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼,这才悟出狼的狡诈阴险。 (2)动作描写。 “投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼,结果无效。 “顾”“奔”“倚
5、”“弛”“持”五个动词,写屠户迅速抢占有利的地形,保卫自己,准备反击。 “暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去、一狼假寐的有利时机,当机立断,奋起杀狼,取得胜利。 “转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕,果断出击,再获全胜。 这些动词写出了屠户有勇有谋,敢于斗争、善于斗争的精神。 3.文章结尾一段的议论有什么作用? 〔明确〕 文章结尾的议论,是作者对所写故事的看法,既是对狼的可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶、狡诈阴险,但在有高度智慧、勇敢精神的人面前,终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛,揭示了文章的主题。 4.本文从整体倾向看,主要写的是人
6、还是狼? 【让学生自由讨论,要求自己的观点必须在文中找到根据。】 〔明确〕 (1)标题。以“狼”为题,体现出作者的着眼点。(2)行文。通过屠夫的种种情态变化来表现狼的贪婪、狡诈,每段描写均落在狼上。(3)结尾。作者直接评论“狼性”及其结局,表明落脚点是在“狼”。 由此可知,屠夫在文中的出现,是作为表现“狼”的对立面,其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢,更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈,在勇敢机智的人面前终究是要失败的”这一中心。 5.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户胜利的故事中你获得了怎样的启示? 〔明确〕 作者写《聊斋志异》这部书主要是借“狐仙鬼怪
7、”来讽喻当时社会的黑暗、腐朽,所以作者嘲讽的不仅仅是恶狼,而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。 【让学生明白狼的象征意义,它象征着社会上的哪些人或现象。】 〔明确〕 一切像狼一样的恶人都是以害人始、以害己终,最后都自取灭亡的。 讽喻像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,终归要失败的。 人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能战胜狼,战胜像狼一样的恶势力。 对待像狼一样的恶人,必须要善于识破他们的假象,并且不能存有幻想,不能妥协、让步,必须敢于斗争,善于斗争,做一个机智勇敢的人
