五十中东校篮球社团校本课程纲要(定稿)张飞

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1、《篮途》课程纲要课程名称：《篮途》开发者：张飞所属门类：学科类课程适用年级：七、八年级一、课程背景篮球运动是一项集体性、综合性的运动，极具竞争性、对抗性,初期的篮球活动，简易而有趣，可以因人、因地、因时、因需而异，也可以变换各种方式组织丰富多彩的活动，参与方便而且容易吸引人们参与，达到娱乐身心、健身强体、丰富生活的目的。现代竞技篮球运动，已发展成为一项技艺化的国际竞技体育运动，以独特的比赛规则和竞赛方式，为追求更高、更快、更强的奥林匹克精神，展开对抗、竞争、拼搏、其竞赛过程充分显示岀人类生命的活力和时代发展的进步。具有极高的锻炼和健身价值以及欣赏和审美价

2、值的运动项目。中学生参与篮球校本课程的学习，是为了掌握一定的基本篮球理论基础知识、基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法，更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智力等多方面的能力，以达到健身健康的目的。初中体育课教学的改革主要是针对过去体育课程教学大纲对教学内容规定得过多过细、过于强调运动技能和知识系统化而忽视了中学生的身心需耍和对体育的需求，不利于激发初中生的体育兴趣、终身体育意识及习惯的培养而进行的。如今,新课标的实施对中学篮球教学有着极其积极的作用。二、课程目标1.了解篮球运动对于初中生的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好，为终身

3、体育打下良好基础。2•在初中阶段的篮球比赛和游戏中能够运用所学的篮球的基本技术和简单战术。3•通过篮球运动的锻炼，能够发展学生的灵活、机敏，以及速度、力量、耐力等综合的身体素质，促进身体素质的全面发展。4•在参与初中篮球比赛和游戏中，能够培养学生自尊、自信，以及与同伴团结合作及顽强拼搏的精神，进而提高学生适应社会能力。三、课程内容1.篮球运动概述(1)篮球运动发展简述。(2)篮球运动基木规律和特点(3)篮球运动的发展趋势。(4)篮球运动规则简介2、篮球的基础技战术(1)双手胸前传接球——传球抢球及三及四角传接球游戏(2)原地单手肩上投篮——罚球线投篮淘汰

4、游戏。(3)传切配合——半场控制球及抢断游戏、理解挡拆配合意义，二攻一配合——全场二打一游戏。(4)体前变向(不)换手运球。（5）运球行进间单手肩上（高手、低手）投篮（三步上篮）运球投篮比赛。（6）全（半）场人盯人防守——半场（五）四对（五）四比赛。（7）防守步伐（上弓步、侧滑步、后退步等）四、课程实施（1）宣传贯彻《中华人民共和国体育法》、《全民健身计划纲要》，发动和组织广大学生积极参加篮球运动，促进我校篮球社团活动的广泛开展。（2）指导我校篮球社团训练、竞赛、科研等工作，组织参观学习，技术交流和技术培训，不断提高初中生篮球技战术水平。（3）举办多种形

5、式的篮球比赛，努力推广易于开展的校级篮球赛。（4）积极组队参加市、区各项篮球赛事，开展校内外篮球技术交流活动，达到相互促进，共同提高，增进友谊的目的。（5）负责培训学生篮球的基本知识和基本技战术。（6）通过训练从篮球社团中发掘篮球基本技战术好的同学，创造有利条件，营造良好篮球锻炼氛围，培养优秀篮球特长学生，努力向高一级学校多输送篮球人才。(7)每年定期召开社团招新，吸收我校有一定基础的篮球爱好者自愿参加本校篮球社团，为基层篮球运动发展尽自己一份心尼、O五、课程评价(一)篮球动作评价标准(1)原地单手肩上投篮评价方法：罚球线后每人罚球10次，计命中率。评价

6、标准：成绩优良中差达标投中7个球投中4〜6个球投中2〜4个球投中0〜1个球技评整个动作完成好，全身用力协调，出手动作、投篮弧度正确，球的落点集中。整个动作完成较好，全身用力比较协调，出手动作、投篮弧度比较正确，球的落点比较集中。整个动作基本能完成，全身用力基本正确，出手动作、投篮弧度基本正确，球的落点分散。整个动作基本完成，全身用力、出手动作、投篮弧度有问题，球落点分散。中线和边线交点处后，迅速运球折回到篮下投篮，投中后返回出发点,以所需时间确定成绩。评价标准:成绩优良中差达男生18（秒）20（秒）22（秒）22（秒）以上标女生20（秒）22（秒）24（

7、秒）24（秒）以上整个动作整个动作完成正完成正确，整个动作运球或上确，并且并且比较基本能完篮动作不技协调流协调，运成，运球、能完成，评畅，运球、球、上篮动上篮动作运球、上上篮动作作基本无有时有违篮经常违无违例现违例现例现象。例。象。象。开始，然后自己去拿篮板球，运球至三秒限制区外任一点再投，反复进行，在30秒时间内计投中次数。评价标准:成绩优良中差达男生投中5个球投中3〜4个球投中2〜3个球投中0〜1个球标女生投中4个球投中2-3个球投中1〜2个球一球未中技评投篮动作正确、标准，无违例现象，整个动作协调连贯。投篮动作正确，基木无违例现象，整个动作比较连贯

8、。投篮动作基本正确，偶尔有违例现象，整个动作基本完成。投篮动作不正确，经常有违例