篮球校本课纲要设计

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1、小学篮球校本课纲要设计一、课程名称：《小学篮球》二、授课时间：一学年三、授课对象：、四一一六年级、篮球校本课程总目标：探求实施新大纲中选修教材的最佳途径和过程，以学生的发展为本，激发学生学习动机、调动学生学习的积极性和主动性，培养创新精神•同时积极发挥教师专项特长，挖掘教师教育教学的潜能，培养高素质的体育教师骨干。（一）运动参与学习领域：在掌握基本“熟悉球性”练习和对篮球初步感觉后，激发学习排球的兴趣，增强学生的自尊和自信。（二）运动技能学习领域：了解篮球运动的简单规则，熟练掌握运球的技术动作，基本掌握原地投篮技术和三步上篮技术。（三）心理健康学习领域：能在篮球运动中体验快

2、乐，放松身心。（四）社会适应学习领域：通过篮球练习，能和同伴一起做各种篮球游戏和参加分组比赛，在游戏和比赛中提高合作能力。五、课程实施（一）、实施形式：1、课时安排：每周一■二课时，采取集中训练与分组训练相结合的办法。2、组织形式：采用班级活动、小组活动，在各年段体育课、综合实践活动及兴趣小组活动上开展。3、活动地点：校内外相结合。组织校内班级比赛，出去和其他学校进行友谊赛交流等活动。4、活动准备：大力宣传开篮球球教学的重大意义，积极培训篮球教学的师资力量，撰写《校本课程纲要》，师生共同设计活动方案开展活动。5、成果展示：在校内、外开展篮球交流、积极参加区内各种篮球活动和比

3、赛。（二）实施办法：1＞严格篮球课程管理对篮球球教学工作实行刚性化管理，开齐开足上好每节篮球课，强化备课、上课、作业、辅导、考核、评定等教学常规管理。同时加大经费投入，设立篮球专用活动场地，不断添置各种相应的设施，不断优化教育环境，确保学生训练人手一球。成立篮球特长队在第二课堂中进行强化训练，开展丰富多彩的篮球比赛及身体素质训练，使每位学生都参与教学、训练活动，都有获得成功的机会。2、探索小学篮球训练教学模式小学篮球教学的研究要与学校教育教学改革同步，树立以学生为主体的思想，从激发学生的学习兴趣着眼，从优化课堂结构、开发学生潜能着手，深入开展教研活动，努力探索小学篮球教学的

4、最佳模式。同吋应重视现代化教学手段的应用，开展电化教学研究，发挥学生主体作用，活跃课堂气氛，提高小学篮球教学质量和学生篮球水平。3、改革教材资料，充实小学篮球知识技能结构任课教师对小学排球教学进行了改革，在不影响篮球技能教学原则下，不受限制和束缚，大胆地发挥和修改，以利教学。六、课程评价：（一）、对《小学篮球校本课程纲要》的评价：1＞课程目标是否明确；2、课程内容的选择是适合学生的认知水平与年龄特征，符合学生的身心发展；3、课程评价是否标准明确，评价方法是否具有合理性、可操作性。（二）、对教师的评价：包括教学准备、教学方式、教学态度等方面的评价，以教师自我评价为主，重视学生

5、、家长、教师同行、审议组对教师的评价，同时把定性评价与定量评价结合起来。（三）、对学生的评价：主要对学生在学习过程中，知识与技能、情感态度、价值观、学习方法等方面取得的成绩做出评价。在评价中，学生是评价主体，学生在学习活动中对师生关系的实际感受、学生的学习兴趣和获得成功的体验等应成为评价学生的主体内容。七、课程内容与教学计划课吋教学计划周次具体内容1・2球感的练习3・4基本步法的练习5-9运球的练习10-12传接球的练习13-14原地投篮练习15-16三步上篮练习17-18篮球理论知识和规则学习19-20考核与评价