多媒体软件在中学美术课教学中的应用研究

多媒体软件在中学美术课教学中的应用研究

ID:47631026

大小:138.50 KB

页数:11页

时间:2020-01-31

多媒体软件在中学美术课教学中的应用研究_第1页
多媒体软件在中学美术课教学中的应用研究_第2页
多媒体软件在中学美术课教学中的应用研究_第3页
多媒体软件在中学美术课教学中的应用研究_第4页
多媒体软件在中学美术课教学中的应用研究_第5页
资源描述:

《多媒体软件在中学美术课教学中的应用研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、.word可编辑.多媒体软件在中学美术课教学中的应用研究郭影长春高新第一实验学校摘要.专业.专注..word可编辑.随着科学技术的发展与进步,人类社会已经进入一个科学的、信息的、多元化的时代。信息时代召唤高素质的教师,教师素质决定着教育水平,21世纪所需要的将是善于应用知识和学习知识的信息型人才,培养21世纪所需要的人才的突破口在于发展计算机教育。传统单一的美术课堂教学模式已经无法起到使教学内容形象化和生动化的要求,而运用多媒体平台,有其“图、文、声、像”并茂特色,突破了课堂教学的这一瓶颈,在现代教学中,起到了很好的作用,

2、成为服务教学的重要技术手段,但在美术教学中的普及还远远不够,相关的探讨与研究还有待于深入的研究。本文运用课堂实例数据分析,对多媒体软件在中学美术课堂教学中进行了探讨与实践。前言部分分析了相关的观念与多媒体分析与多媒体辅助教学的现状与介绍。第一部分从结合大量案例,围绕分析探讨从多媒体可激发学生的兴趣和可提高课堂质量两方面阐述多媒体软件在中学美术教育中的应用价值优势。第二部分从现行美术教育标准分析在美术教育中存在的问题分析。第三部分结合大量案例,深入探讨了多媒体软件在美术课堂中的展示方法。从培养学生创新能力方面,探讨多媒体软件

3、在美术课堂中的应用与分析并阐述了应用的局限性与注意的问题。最后对全文总结和多媒体软件在中学美术中的发展前景趋势。关键词:对多媒体软件;计算机教学;中学美术课堂教学引言美国著名教育家罗恩菲德说过:“在美术教育里,艺术是一种达到目标的方法,而不是一个目标,艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将作用于何处。就目前的中学美术教育而言,随着基础教育的改革和发展,传统教学理念与方法,已不适应现代美术教学的需要。寻求教学改革突破点已成为当务之急。当前信息技术的迅猛发展,现代教学整体运用于美术教学终将成为美

4、术教育最具有特色的一道风景线。尤其是多媒体辅助美术教学。有着直观、生动、互动的特点,这种地方不仅丰富了教学的内容,提高了教学效率,更提升了美术教学的手段,有效的提高了学生兴趣和创新能力,在教育过程中很好的锻炼了学生的创造性实践技能。多媒体软件——媒体,就是人与人之间实现信息交流的中介,多媒体就是多重媒体的意思,可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称。包括Photoshop(功能强大的图像处理软件);Authorware(多媒体编辑软件)、Flash(动画软件,设计和编辑文档)Powe

5、rpoint(制作演示文稿软件)。.专业.专注..word可编辑.但对于中学生,特别是初中教学中运用各种多媒体软件配合教学,提高对学生的教学能力的方法,现在并不是很多,它的普及与运用还远远不够,相关的研究与探讨有待于深入与继续。本研究属于基础研究,运用数据,案例分析等研究方法,对如何培养学生的创新能力,进行了行之有效的美术教学多媒体评价模式,希望通过本研究让更多的学生积极参与“造型、表现”的美术学习活动。使学生学会按照美的规律去设计生活。利用现代多媒体软件技术,引导学生积极参与学习,提高学生素养,在美术教学这个发展学生的综

6、合实践创新能力。为工作在一线美术教师提供有效的促进学生创新能力的教学方法,为以后美术教学的继续学习做好基础。一、多媒体软件在中学美术教育中应用价值优势(一)、多媒体软件应用可以激发学生兴趣心理学家研究发现,变换教学方法和手段,给学生一种新异刺激,会使学生保持兴趣。他们认为“兴趣是最好的老师”,如果学生没有兴趣,别动的学习,直接影响到教学效果,如果运用多媒体软件展现图片,动画,音响等情境,更容易引起学生的兴趣,保持学生的兴趣,更容易出发学生的想象力,加深学生的记忆。1、演示形式对学生感官刺激(1)、演示形式与学生感官刺激及兴

7、趣参与分析调查表2007年,在学校进行多媒体课件上课初尝试的时候,我做了一项调查,在新学期伊始,我分别在两个班用了不同的教学手段,调查结果显示如下:A:前两个班学生调查结果展示:顺序号问卷调查调查结果1对美术课使用教学手段,是否具有吸引力(看教材、读图片)(35.9%)2是否喜欢上美术课(30.8%)3喜欢美术课的理由美术兴趣(10%)无应试内容(90%)4是否对美术感兴趣不兴趣(69.1%)兴趣(31.9%)5对美术课所讲内容,是否已基本掌握(31.8%)6自我学习态度评价好(10%)中(30%)差(60%)图表一B:后

8、两个班学生调查结果展示(使用多媒体):顺序号问卷调查调查结果1对美术课使用教学手段,是否具有吸引力(看教材、读图片)(64.1%)2是否喜欢上美术课(82.1%)3喜欢美术课的理由兴趣(90%)4是否对美术感兴趣兴趣(80%).专业.专注..word可编辑.5对美术课所讲内容,是否已基本掌握(69.2%

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。