初中化学同步训练人教9年级全一册：第十一单元-盐-化肥

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1、第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐第1课时氯化钠KEQlANZiZhuXue■莎谍前自主学1.盐的概念：组成里含有离子和离子的一类化合物叫做盐。2.氯化钠。(1)化学式为,俗名o⑵用途：它在医疗上用于配制:农业上被用來；工业上用于制収、、和；此外，冬天还可用于O3.粗盐提纯。(1)实验仪器：玻璃棒、烧杯、漏斗、滤纸、铁架台、o(2)主要步骤：、、。(3)过滤操作。一呗占：滤纸要紧贴。二低：要低于漏斗边缘；过滤过程中滤液的液面低于。三靠：过滤时，烧杯嘴要紧靠；玻璃棒下端要靠在层滤纸一边；漏斗下端管尖要紧靠(4)玻璃棒在下列步骤中的作用。溶解：o过滤：o蒸发：4.下列物质属于盐的是()。A.C

2、4CO3B.CO2C.Na^O^D.H2SO15.在粗盐提纯过程中，不需要的操作是()0•••A.吸附B.溶解C.过滤D.蒸发WKCTANQhuDonoXuc-------------------》谍堂互动学ID识点少盐【触类旁通】1.下列物质中不属于盐的是（）。•••A.NaClB.Ca（OH）2C.KC1D.KNO32.下列物质分类完全正确的是（）。A.氧化物：CO2、SOs、H2SO4B.酸：H2CO3、HC1、KC1C.碱：NaOH、Ca（OH）2、Na2C03D.盐：CaCO3>KC1、KNO3勿识点®氯化钠【触类旁通】3.下列关于物质的用途叙述错误的是（）。••A.盐可以用來配制

3、生理盐水B.氯化钠可用于消除公路上的积雪C.食盐可以延长食物的保存时间D.工业上可用氯化钠为原料制取碳酸钠4.下列说法正确的是（）。A.亚硝酸钠可作食盐用于烹饪B.NHCOs俗称纯碱，因此它是碱C.食盐可用作调料D.化学中的盐就是指食盐【重要提示】1.盐与食盐的区别：食盐不等于盐，食盐是一种物质，而盐是一类物质，食盐是盐的一种。2.亚硝酸钠被称为“假盐”，化学式为N环Q,是有毒物质，不可食用。切识点◎粗盐的提纯［例1］海洋是丰富的化学资源宝库。通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐。为了得到比较纯净的TaCl(不考虑可溶性杂质)，设计了如下图所示的实验操作:⑴上图有标号的仪器名称分别是a,b

4、。(2)操作②的名称是,玻璃棒的作用是。⑶操作③中当时，停止加热。(3)蒸发1111中出现较多固体【重要提示】1.过滤操作要点：“一呗占二低三靠”。2.蒸发操作中，当出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干。3.实验过程中可能出现产率偏低的原因：(1)溶解搅拌时有液滴溅出。(2)粗盐未完全溶解就马上过滤。(3)过滤时有液体溅出。(4)蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚造成食盐损失。【触类旁通】1.在粗盐提纯过程中，下列操作会造成产率偏高的是()oA.边加粗盐边搅拌直到粗盐不再溶解再过滤B.过滤吋有液体溅出C.过滤时滤液面高于滤纸的边缘0.蒸发时没有搅拌WPEIYOUQiAOTuPO»培优15突破“

5、X培优角度：盐类结晶提纯的方法选择[例2]KNO,NaCl的溶解度曲线如图，有下列可供选择的操作步骤:a.溶解b.结晶c.蒸发d.降温e.热水溶解f.过滤g.趁热过滤（1）从硝酸钾和氯化钠（少量）的混合物中分离提纯出硝酸钾晶体，采用的操作步骤依次是。（填序号，下同）⑵从氯化钠和硝酸钾（少量）的混合物中分离提纯出氯化钠晶体，采用的操作步骤是O温度t/T【方法技巧】（1）温度变化对物质溶解度影响较大，要提纯这类物质，可采用降温结晶法。具体的步骤为：①配制高温时的饱和溶液，②降温结晶，③过滤，④干燥。（2）温度变化对物质溶解度影响较小，要提纯这类物质，可用蒸发溶剂法。具体步骤为：①溶解，②蒸发溶剂

6、结晶，③趁热过滤，④干燥。.KCMOUGAOXlAOl_IAN》谍后高效练-、单项选择题1.下列有关氯化钠的说法中错误的是（）A.医疗上的生理盐水是氯化钠配置的B•氯化钠是重耍的调味品C.工业上可以氯化钠为原料來制取氢氧化钠D•食盐就是氯化钠2.粗盐提纯的操作步骤有①溶解；②蒸发；③过滤；④结晶。正确的顺序是（）。A.①②③④B.②①③④C.①③②④D.④②③①3.食盐在生产、生活中的下列用途不合理的是（）o•••A.生产洗涤剂B.配制生理盐水C.消除公路积雪D.腌制食物4.鉴别下列物质的方法错误的是（）。••A.用水来鉴别食盐和KN03A.用肥皂水鉴别硬水和软水A.用燃烧的木条鉴别氧气和二

7、氧化碳B.用酚猷溶液鉴别稀盐酸和烧碱1.下列有关玻璃棒在“粗盐提纯”实验中，操作错误的是()0••A.捣碎研细B.搅拌溶解C.引流粗盐溶液D.搅拌防溅2.能得到大量食盐的有效方法是()。A.盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠溶液，再蒸发溶剂B.用海水和盐井水晒盐C.钠在氯气中燃烧生成氯化钠D.氯化镁与盘氧化钠反应生成氯化钠和氢氧化镁，经过滤除去蛍氧化镁能九提丹二、填空题3.(1)写出氯化钠的用途(任意三点)：(2)