中专生创业影响因素探析及对策

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1、中专生创业影响因素探析及对策摘要：比起大学生和农民创业，中专生创业具有一定的特点和优势，其意义十分重大。创业欲望、创业知识、创业能力、创业时间、创业方法、创业心态、风险处理问题、资金问题、创业团队问题，都影响创业成败。探讨中专生创业影响因素，总结成功经验，有利于帮助更多中专生创业，为社会经济建设作出贡献。学校的对策应包括改革教学课程体系和教学内容以增加创业知识的教学，通过组织课外活动增强中专生的创业素质、帮助和指导中专生进行创业的实践以提高创业的成功率.关键词：中专生;创业；素质；教育一、中专生创业现状创业，是社会各界关注的焦点和热点，是有志人士实现人生理

2、想贡献社会的实践活动。大学生创业被广泛关注，农民创业也被各级政府提到议事FI程。一项调杳显示，52%的大学毕业生有创业意愿。但就成功率而言，目而我国大学生创业的平均比例是0.3%,全国大学生创业成功率最高的浙江省也不过4%,广东省的成功率只有1%,河北省的成功率仅有0.3%o另外，有资料显示，创业成功率在学历层次划分上，木科生创业成功率不到1%,研究生的成功率也仅达5%,犬部分大学生公司创业之后不能独立持续发展，结果或卖或并。农民创业，尤其是返乡农民创业，呈蓬勃发展Z势，但成功率也很低。中专生创业，比起大学生和农民工创业，难度显而易见:学历低，资金少，准备

3、时间长，贡献份额小等等。但是中专生也是社会成员的重要组成部分，他们的作用不可低估，他们的作为不可忽视。就创业的优势来说，也不可小觑：他们创业顾虑少，胆量大，干字当先,边干边学，边学边干，成功之处值得借鉴。二、中专生创业的影响因素影响创业的因素冇很多，自身因素，家庭因素，社会环境因素等等，孰轻孰重，孰优孰劣，处理好坏直接关系到创业时间、规模和效益。为了说清这一问题,请看事实。案例一：王东只身闯上海，三年积累在沪开成宠物店。2003年，中专课程学习结束后，家在农村的王东没有急着离校实习,而是选择了留在学校兽医院当帮手，着力训练小动物解破、挂水等操作能力。三个刀

4、后，上海一家宠物医院招聘大专实习生，他作为中专生因动手能力强被公司破格录用。一年后，他跳槽到另一家宠物医院实习，目的是为自己创业开店做准备。三年后，他在上海徐汇区办起了宠物医院。过了两年他扩大了店面，生意非常红火。Z后，他买了房和车,现着手开分丿占。案例二：依托父母种苗木，儿年办起园艺公司搞项目。中专毕业的刘俊，根据家乡屁木经营旺盛的特点，跟随同事跑了一年屁木销售生意后，动员父母改粮种花木，他自己则在周围接点花木小工程做。一回回成功，一次次积累，几年后他中请办卜•了花木生产营业许可证，Z后屮请三级资质，再后屮请二级资质。现在他成了拥冇千万资金的花木公司老板

5、。案例三：瞄准市场学养猪，儿年开办养猪场。2006年中专计算机毕业的于飞，打工一年后得出一个结论：养猪能发财。于是他主动去养猪场做工。边干边学习养猪技术，同时他报名到学校学习生猪养殖技术和疾病防治知识。2009年,他在一家猪场任场长。由于用心专一，科学管理，猪场效益非常岀色。Z后他又进了一家大型养猪场，重点学习人工繁殖技术。一年后，他签下一家废弃的猪场养殖协议，与父母家人共同养生猪。由于技术过硬，地方政府支持，到2011年8月，他的猪场存栏量500余头，是地方成功的创业大户。由上述几个案例可以得出，成功的创业者首先要有明确的创业目标，并为达到目标而持Z以恒

6、不懈努力。同时要充分利用老师、朋友和家人及团队成员的集体优势，积少成多，由小到大，由弱到强，终至成功。表现为三个影响因素。1•智能因素智能因索包括智力和能力因索，是影响创业实践活动顺利进行的主体心理条件，对于创业心理的形成和发展起着至关重要的作用。它们的形成貝有先天的因素，但在后天环境屮能够通过冇意识的模仿学习和知识的不断积累得到冇效地发展，对创业形成良性的影响，所以尤其重要。2•非智能因素非智能因索又叫做创业的品质，主要包括动机、兴趣、情感、意志和性格等个性心理品质。其中创业动机是推动个体或群体从事创业实践活动的内部动因，是使主体处于一种积极的心理状态的

7、内驱力，是创业行为产生的前捉。对创业起重要的非智能因素常常表现为稳定而持久的创业欲望，顽强的意志，不怕挫折的勇气，对社会的同情心和责任感以及克服不良心理影响的能力等。3.环境因素环境因素包括社会环境因素、家庭环境因素。作为社会的成员z—,中专生势必受到某种环境的彩响，如学校的专业课程设置体系，是否冇创业知识培训，以及是否有成熟的社会支持体系，如实践基地、创业资金、有利创业的政策等。这些都会影响学牛的创业心理的形成和发展。无数成功创业事实说明，家庭成员冇关创业的态度和看法对于学生是否创业、是否能坚持创业等有直接的影响。与家庭的沟通，得到家庭的支持，就会获得除

8、了初期创业时需要的安全感以外，还可能得到更多的社会资源的支持。另外