《生理科学实验教学课件》预习题目

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1、第一章讨论问题1、何谓生理科学实验？2、生理科学实验研究的对象、方法和任务是什么？3、生理科学实验课程涉及哪些学科理论、实验方法技术？4、生理科学实验课程的性质和教学目标是什么？5、生理科学实验课程各教学环节的教学重点是什么？主要学习什么？6、您希望从课程教学中获得哪些知识、技能和素养？7、你能完整的叙述生理科学实验课程的基础性、综合性实验的基本过程吗？8、你能完整的叙述牛理科学实验课程的创新实验的基本过程吗？创新性实验设计有哪些设计内容，各项内容主耍解决什么的问题？第二章讨论问题1、在医学研究，采用实验动物进行研究有哪些优点？2、医学研究有哪些基本原则？这些原则的意义是什么？3、完

2、成一个课题需要做哪些工作？各项工作的具体任务是什么？4、实验设计中，专业设计和统计学设计分别包含哪些内容？5、实验设计有哪三大因素？6、科学研究中，对实验动物有哪些要求？7、何谓处理因素的标准化？8、何谓非处理因素？为什么要控制非处理因素？9、何谓实验效应？10、选择实验指标应遵循哪些原则？11、一项实验处理，需要反映受试对象最大生理效应和时间效应时，应如何测量数据。12、何谓对照原则？何谓齐同对比？13、实验研究中常设置哪些对照组？这些对照组起什么作用？14、何谓随机原则？15、何谓重复原则？16、何谓完全随机化实验设计？该设计有何特点？该设计适用哪些实验研究？17、何谓配对实验设

3、计？该设计有何特点？该设计适用哪些实验研究？18、比较一组实验对象某项处理前后的实验效应数据，该实验设计属哪种实验设计？19、实验组某项处理因素处理后的实验效应数据与实验对照组比较，该实验设计属哪种实验设计？20、何谓计量资料？计量资料应采用何种统计描述？统计检验主要采用哪些方法？21、计量资料，受试对象分别是小型动物、中型动物和大型动物，每组实验动物的估计只数至少应是多少只？22、何谓计数资料？计数资料应采用何种统计描述？统计检验主要采用哪些统计方法？23、计数资料，受试对象分别是小型动物、屮型动物和大型动物，每组实验动物的估计只数至少应是多少只？24、实验结果的重现性高低可用什么

4、值来衡量？如果结果的重现性高，该值应为多少？25、实验结果之间差界的显著性可采用何值来衡量？两实验结果有显著性差异，该值应为多少？如果两实验结果有高度显著性差异，该值应为多少？26、比较10只兔静脉注射去甲肾上腺素前后的舒张压是否有差异，应采用何种统计方法？27、A组小鼠进行甲因素处理，B组小鼠进行乙因素处理，比较两组小鼠耗氧率是否有差异，应采用何种统计方法？28、实验组小鼠腹腔注射某种有毒药物，对照组小鼠注射等量的该药溶剂，如果两组小鼠各为30只，比较两组小鼠的死亡率是否有差异，应采用何种统计方法？如果两组小鼠各为15只，比较两组小鼠的死亡率是否有差异，应采用何种统计方法？29、一

5、项生理科学的动物实验，其实验对象及数量、观察指标、实验方法、处理因素、数据的表示方法和统计学分析方法应如何确定的？30、撰写论文有哪些基本要求？31、生理科学实验的一篇实验报告有哪些内容？各项内容有什么要求？32、你能否说出生理科学实验的实验报告的具体格式吗？第三章讨论问题1、你能举出10种生理信号吗？生理信号有何特点？2、何谓换能器？3、何谓直流信号？何谓交流信号？4、直流信号应采用什么耦合输入方式？交流信号应采用何种耦合输入方式？5、血压信号属于直流还是交流信号？6、如果釆用交流耦合输入方式记录血压信号，会得到什么结果？7、RM6240多道生理信号采集处理系统的信号输入线有三根，

6、它们分别是什么线？8、用RM6240多道生理信号采集处理系统记录生物电，测定的电位是对地的电位吗？9、何谓采样频率？采用频率依据什么设置？10、仪器中高通滤波器起什么作用？时间常数=0.01s时，可以衰减哪部分频率的信号？11、仪器屮低通滤波器起什么作用？如果信号中主要干扰信号为50Hz,滤波频率应选择多少赫兹？12、要观察一个细胞外引导的生物电，其最大振幅为0.2mV,其频谱为8Hz~lkHz,RM6240多道生理信号采集处理系统的采用频率、通道模式、灵敏度、时间常数、滤波频率应如何设置？13、要观察家兔的动脉血压，RM6240多道主理信号采集处理系统的采用频率、通道模式、灵敏度、

7、时间常数、滤波频率应如何设置？14、记录家兔动脉血压时，将时间常数从直流改变为0.2s,记录的血压数据会发生什么变化？15、在记录张力、压力等直流信号前，仪器为什么需要零点校正？在实验记录过程中能不能再进行零点校正？16、电刺激哪些优点？17、何谓刺激三要素？方波电脉冲的哪三个参数与刺激三要素相对应？18、数据测量练习：（1）测量动作电位的振幅和时程，测量动作电位传导速度；（2）测量各项处理前后离体心脏收缩末期张力、舒张末期张力和心率；（3）测量各项处理前