苏教版六年级下册语文教学计划费下载

《苏教版六年级下册语文教学计划费下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一、班级情况分析　　本班现在学生52人其中女生19人男生33人总体来看这个班的知识基础处于显的两级分化处于中间位置的学生寥寥无几有近十名学生基础知识不太乐观班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯平时放松自己学习上和生活上皆如此特别是特殊家庭的孩子各方面表现要相对落后基本情况如下：　　上课时善于动脑积极发言平时又乐于帮助同学学习成绩优秀的占班级总人数的近50%是这个集体的主体力量他们学习态度端正学习习惯较好团结同学不仅能较好地完成老师布置的任务还能和后进生结对解决他们在学习上的困难但自身的学习主动性还有待加强

2、竞争意识还有待进一步激发　　基础较差但要求上进的学生有等他们上课能积极发言认真完成作业态度好但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力在某种程度上还是不能够严格要求自己　　这五名同学是本学期的培养重点希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高二、总的教学要求：　　1、学习习惯　　（1）继续掌握正确的读写姿势并养成习惯　　（2）继续掌握正确的朗读方法培养朗读的兴趣养成良好的朗读、背诵的习惯　　（3）继续培养课外阅读的兴趣养成勤查字典的习惯　　（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话声音响亮、态度大方；养成爱护学

3、习用品的习惯　　（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法并养成习惯；培养预习课文的习惯　　（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法并养成习惯　　（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯　　（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书并养成习惯　　（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书并养成习惯　　（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯　　（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯　　（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯　　2

4、、汉语拼音　　继续巩固汉语拼音利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话　　3、识字写字　　（1）准确认读147个生字　　（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个能够按字的结构把字书写端正、写匀称　　（3）继续学习用钢笔书写写得正确、端正、整洁　　（4）继续练习写毛笔字知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点　　4、口语交际　　（1）能认真听别人讲话听懂别人说的一段话和一件简单的事能转述基本内容能讲述课文所写的故事　　（2）能在看图或观察事物后用普通话说一段意思完整、连贯的话　　（3）能就所听所读的内容用普通话回答

5、问题做到语句完整意思连贯　　（4）能当众说话做到语句比较通顺有礼貌　　（5）乐于参加讨论问题敢于主动发言说清楚自己的意思　　5、阅读　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分角色朗读课文　　（2）继续学习默读课文能不出声不指读一边读一边想　　（3）能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思　　（4）能凭借语言文字理解课文内容想象课文所描绘的情境知道课文的大意　　（5）继续学习按要求预习课文能借助字典学习生字词初读课文提出疑难问题初步养成预习的习惯　　（6）能阅读程度适合的少

6、年儿童读物了解主要内容　　（7）学习浏览扩大知识面根据需要搜集信息　　6、作文　　（1）能用学过的部分词语造能理顺次序错乱的句子　　（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文　　（3）能修改错误明显的句子　　（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号认识破折号　　（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文（语文）学科教学内容安排表2008年2月16日周次 日期 教学内容 教学时数 教学目标 语文基础知识及基本训练 习作训练 备注 组别 篇目 重、难

7、点 题目 训练重点 习作要求 一︱三 2.18︱3.9 一 ＊培养良好的学习习惯（十二）1长江之歌2三亚落日3烟台的海4记金华的双龙洞习作1练习1 2223323 1、使学生明白"行万里路读万卷书"的道理逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯2、学习本单元的生字词并结合课文内容较好地理解与运用3、能有感情地朗读本单元课文并能从读中感受大自然的壮观与美丽并能背诵指定的部分4．口语交际：我来当导游 　感受大自然的壮观与美丽激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣 一件有趣的事 选取新鲜有趣的

8、事情来写把有趣的地方写具体 选择一件生活中的有趣的事写一写把有趣的地方写具体 四︱六 3.10︱3.31 二 5卢沟桥烽火6半截蜡烛7聂将军与日本小姑娘习作2练习2 33323 1、学习并掌握这一单元的生字词并能结合课文理解由生字组成的词2、能够从具体的语言材料中体会人物感情3、了解引号的用法4、认识农具了解它的用途5、口语交际：聊聊当前的热点话题 1、通过有感情地朗读等感知课文的内涵2、能够从具体的语言材料中