扬州市中小学数字化校园评估细则(3)

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1、2009年**学校创建扬州市“数字化校园”任务分解表A级指标B级指标评估细则存在问题整改措施序时进度责任人负责部门完成时间检查人检查时间A1基础环境建设B1、学校常规教学设备齐全，有适应教育教学需要的校园广播网、校园电视台等，城市和县城区及农村完中学校建成校园闭路电视系统（或网络视频系统）。〖城市和县城区及农村完中〗建成校园广播网2分；建成校园闭路电视系统（或网络视频系统）2分；建成校园电视台2分。〖农村初中和乡镇中心小学〗建成校园广播网3分；建成校园电视台3分。B2、学校建成校园网，并宽带接入教育城域网，信息点覆盖学校所有教育、教学及生活场所，百兆带宽到桌面，有

2、独立的网络中心，服务器数不少于3台。建成100M及以上校园网4分；信息点覆盖学校办公和教学所有教育、教学及生活场所1分；宽带接入教育城域网1分；服务器数不少于3台1分，少一台扣1分。B3、学校有计算机网络教室和电子阅览室，小学生机比（学生数与学生用计算机比例）达14：1，初中生机比达10∶1，高中生机比达8∶1；小学师机比（主要学科教师数与教师用计算机比例）达3∶1，初中师机比达2：1，高中师机比达1：1。学校有单人单机计算机网络教室和电子阅览室2分；生机比达标4分，每低2个点扣1分；师机比达标4分，每低1个点扣1分。B4、学校建有教师课件制作室，多媒体制作设备（

3、含打印机、扫描仪、视频捕捉卡、数码相机或数码摄像机）小学不少于1套，初中不少于2套，高中不少于3套。配备达标2分，少一套扣1分。8B5、学校建有多媒体电子教室，并且小学每4个班拥有1套多媒体教学设备（含投影机、视频实物展示台及计算机等），初中每3个班拥有1套，高中每2个班拥有1套。配备达标6分，少一套扣2分。B6、学校有符合省市统一标准的、具有一定开放性、扩展性并能彰显个性的数字化校园平台，实现教学、科研、管理及服务的信息化。有包括教学、教师人事管理和学生管理、教务管理、校产管理、财务管理、图书管理、课题管理、实验管理等软件。有数字化校园平台5分；有教师人事管理和

4、学生管理、教务管理、校产管理、财务管理、图书管理、实验管理、后勤管理等软件8分，少一种软件扣2分。B7、学校加强个性化资源建设，整合优质资源，构建开放性的校本资源库（含案例、课件、试题、教学素材等），小学及初中资源容量达40GB以上（其中视频以外资源容量不少于30GB），高中资源容量达60GB以上（其中视频以外资源容量不少于40GB），并动态更新。小学及初中资源容量达40GB以上（其中视频以外资源容量不少于30GB），高中资源容量达60GB以上（其中视频以外资源容量不少于40GB）4分，少1GB扣0.5分；资源组织结构可随教学需求动态调整,内容动态更新2分。A2教

5、学应用水平B8、教师积极利用信息化手段进行备课。1958年12月31日以后出生的男教师和1963年12月31日以后出生的女教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，并有每节课的电子教案。规定年龄内的教师能进行电子备课并有每节新授课的电子教案3分，有1人不符合要求扣0.5分。B9、〖城市和县城区及农村完中〗30%的课时使用信息技术手段2分，低1%扣0.5分；学校有电子白板1分，教师能利用电子白板进行有效教学1分。〖农村初中和乡镇中心小学〗30%的课时使用信息技术手段4分，低1%扣0.5分。8教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优

6、化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机整合，使用计算机与网络进行教学并实现信息技术与学科教学有效整合的开课课时不低于学期总课时的30%。城市和县城区及农村完中学校教师能有效利用电子白板进行教学。B10、教师积极利用信息化手段对学生知识技能掌握情况进行检查反馈，对学生学习成绩实行计算机动态管理。主要学科有教师利用数字化校园平台建立题库，并组卷对学生知识技能掌握情况进行网络测试3分，少一个学科扣0.5分。B11、教师充分利用网络资源开展教研活动，并积极开展校内外网上研讨交流。利用网络资源开展教研有计划、有活动、有记录，每学期不少于20次2

7、分，少1次扣0.5分；积极开展校内外网上研讨交流，在校园网上有教研社区1分。B12、教师在应用信息技术方面成果较多，积极参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛并获奖，学校中青年教师有个人主页及资源，在推进教师应用信息技术手段改进教学等方面形成一定特色。近两年内教师应用信息技术的成果及参加与信息技术相关的竞赛获县级奖励的有一项加0.5分，获市级奖励的有一项加1分，获省级及以上奖励的有一项加2分（同一项目以最高分值计算）最高5分；中青年教师有个人主页及资源5分，少1%扣0.5分。B13、学生通过网上查询、课题研究等方式，不断提高搜集、筛选、处理、应用信息的能力

8、、创新能力