信息与计算科学专业人才培养计划

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1、信息与计算科学专业本科人才培养计划 一、培养目标   培养适应社会主义现代化建设需要的,德智体美全面发展的,具有良好的数学基础,掌握信息与计算科学基本理论与方法、受到科学研究基本训练的,基础扎实、知识面宽、能力较强、综合素质较高,能运用所学的专业知识和技能解决实际问题,能在与数学、信息技术与软件开发技术等密切相关的科技、教育和金融、信息处理部门从事研究、教学、应用开发和管理工作,具有一定创新精神和较强实践能力的应用型高级人才。 二、培养要求   本专业人才应具备以下要求:1.素质要求(1)思想道德素质:热爱祖国,拥护

2、中国共产党的领导,树立科学的世界观、人生观和价值观;具有责任心和社会责任感;具有法律意识,自觉遵纪守法;热爱本专业、注重职业道德修养;具有诚信意识和团队精神。(2)文化素质:具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。(3)专业素质:掌握信息与计算科学方面的科学思维方法和科学研究方法;具备求实创新意识和严谨的科学素养;具有一定的逻辑推理、定量分析意识和效益意识。(4)身心素质:具有较好的身体素质和心理素质。 2.能力要求(1)获取知识的能力:具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力;(2)

3、应用知识能力:具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、信息数据处理能力、数学建模能力、数值计算能力、数学软件应用能力;(3)创新能力:具有建模、计算、算法等方面的创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。 3.知识要求(1)工具性知识:①要求学生基本掌握一门外语,具有听、说、读、写的基本能力。②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识,熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能;熟练掌握文献查阅和检索技能。(2)人文社会科学知识:①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑,树立

4、正确的世界观、人生观和价值观。②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力;掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力。③具有一定的经营管理意识;掌握一定的合作技巧及金融、管理技术和经济分析工具。④初步掌握锻炼身体的基本技术,养成科学锻炼身体的习惯,身体健康,达到大学体育合格标准。(3)自然科学知识:①掌握数学、物理的基本理论和方法,并利用其分析问题和解决问题。②掌握信息科学与计算机科学的基本概念、基本理论和基本方法,并能够正确地理解和初步应用。③理解探索生命科学基本规律的一般方法,认识生命科学在社会和经济发展中

5、的地位和作用。(4)工程技术知识:掌握一定的能解决电子电工与工程制图方面技术问题的基础知识。(5)专业知识:①具有良好的数学基础,掌握信息与计算科学基本理论与方法、受到科学研究基本训练。②熟练掌握数学软件,掌握数学建模的理论与方法,掌握数值计算与数据分析的理论与方法。③能运用所学的专业知识和技能解决实际问题,能在与数学、信息技术与科学计算密切相关的科技、教育和信息处理、金融管理等相关部门从事研究、教学、应用开发和管理工作,具有一定创新精神和较强实践能力。 4.其他要求(1)总学分为:195.5(通识和专业教育)+17

6、.5(综合教育)(其中课内学时按15学时/1学分,每门课程的学时尽量按15的倍数核算,集中性实践环节1周/1学分);课内学时为2469学时;综合教育中必修14.5学分,至少选修3学分。选修课共23学分,大于12%;周学时为25左右。(2)集中性实践环节35.5周/35.5学分(含形势与政策教育实践、政治思想理论课社会实践),实践教学总周数51周(含实验课)。(3)学位课程:①通识课程2门:大学英语(IV)、C语言程序设计基础;②专业课程6门:解析几何、高等代数(I)、数学分析(III)、数值分析(I)、数据结构和毕业

7、论文(设计)。其中学分绩点平均要求达到2个。(4)公选课5个学分,其中人文科学类公选课3学分、自然科学公选课2学分。(5)专业要求:专业选修课至少修满18学分。 三、学制、学历和学位修业年限:四年学   历:本科授予学位:理学学士 四、相近专业计算机科学与技术,软件工程,统计学,数学与应用数学 五、主干学科、主要课程与集中性实践教学环节 主干学科数学,计算机科学与技术 主要课程数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、概率论与数理统计、数值分析、数理方程、数据结构、信息论基础、C语言程序设计基础、数据库原理

8、及应用、运筹与优化、软件工程。 主要实践环节数学建模,Mathematic数学软件,金工实习,教学生产实习,数据库课程设计、数据结构课程设计,数值分析课程设计、微分方程数值解课程设计、统计分析与计算课程设计、毕业实习,毕业设计。 六、学时与学分课程性质教学学时占总学时比例学分备注通识教育1043必修96839.21%64.5 选修7514.01

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