信息与计算科学专业人才培养方案

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1、2009级本科信息与计算科学专业人才培养方案一、专业代码、名称学科门类:理学类别:数学类专业代码:070102专业名称:信息与计算科学二、专业培养目标及规格培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美等方面全面协调发展,具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能够运用数学方法,借用计算机工具解决经济、管理中实际问题的创新型应用人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。培养规格:(一)具有坚定的政治方向,热爱祖国,拥护中国共产

2、党的领导;树立科学的世界观、人生观,具有良好的思想品德、道德修养和爱岗敬业、团结协作的精神;具有健康的心理和强健的体魄。(二)具有良好的数学基础,掌握信息与计算科学的基础理论和方法;具备熟练应用计算机的基本技能,具有较强的算法分析与编程能力。(三)能运用所学的理论、方法和技能解决信息技术、科学与工程计算、经济管理领域的某些问题。(四)掌握文献检索、资料查询的基本方法,受到科学研究的初步训练,了解信息与计算科学理论、技术与应用的新发展,具有较强的知识更新、技术跟踪与创新能力。(五)具有读、听、写、说的较强的外语应用能力。三、学制与修业年限学制:基

3、准学制四年,实行学分制教学管理模式,修业年限为3—6年。四、主干学科主干学科:数学、计算机科学与技术、经济学。五、主要课程主要课程:数学基础课(分析、代数、几何)、概率论与数理统计、数值计算、常微分方程、数据结构、计算机程序设计、操作系统、计算机网络、数据库原理、计算机组成原理、面向对象程序设计、金融数学、精算数学、金融学、西方经济学和数学软件等。六、毕业与学位1、毕业最低学分为168学分,其中第一课堂160学分,第二课堂8学分。学分结构符合人才培养方案要求。2、达到“国家学生体质健康标准”。3、达到《河北金融学院本科学士学位授予实施细则》规定

4、条件,授予理学学士学位。七、课程设置与学时、学分分配及教学进度安排(见附表)教学环节时间分配表学年学期理论教学复习考试毕业实习毕业论文入学毕业教育军训项目实训机动假期总计一11521142321721727二3172142441721727三51621142461721727四717214248861318合计1161486211937194各知识模块学分分配表课堂类别课程性质知识平台课程模块学时占总学时%学分占总学分%备注理论实践合计第一课堂必修课公共基础平台公共基础课62219681833.54929学科基础平台学科基础课586136722

5、29.34426专业基础平台专业基础课22113635714.62113小计1429468189777.411468实践教学专业实训1024.363集中实践148小计1021024.32012合计1429570199981.713480选修课公共选修课1361365.685学科选修课1531536.395专业选修课1531536.395合计44244218.32615课内教学合计1871570244110016095第二课堂课外拓展教育85合计85总计18715702441100168100河北金融学院本科专业公共必修课设置一览表课程性质课程编

6、号课程名称学时总学时学分考核类型周课时分配理论实践理论实践第一学年第二学年第三学年第四学年一二三四五六七八公共基础课b15222004马克思主义基本原理30154521考2b15266004毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论683410242查4b15233002思想品德与法律基础30154521查2b15222002中国近代史纲要30302查2b15464002大学英语160604考4b15344002大学英语268684考4b15344006大学英语368684考4b15344008大学英语468684考4b15421002大学体育1

7、30301查2b15421004大学体育234341查2b15421006大学体育334341查2b15421008大学体育434341查2b10544002西方经济学680684考4b20144002金融学680684考4b15122002大学语文30302考2b15122018应用文写作34342查2形势与政策0.5查√√√√大学生心理健康教育0.5查√√√√职业生涯规划与创业教育2查√√√小计6221968184914101210注:(1)形势与政策在2、3、5、7四个学期机动时间安排专题,合计0.5学分;(2)心理健康教育在2、4、6、

8、7四个学期机动时间安排专题,合计0.5学分。(3)职业生涯规划与创业教育在1、3、7学期机动时间安排专题,合计2学分。(4)思想政治理论课的实践教学在

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