心声同步训练.第十五课《心声》同步训练

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1、心声·同步训练 1.给下列词中加粗字注音。棱角(    )     纸捻子(    )                     发窘(    )撇嘴(    )     祷告(    )                     抽噎(    )2.根据下列词中的注音写汉字。过yǐn(    )  嘟nang(    )                   撒jiāo(    )咳sòu(    )  lǎn在怀里(    )                   毛毛làlà(    )3.解释下列句中加粗的词。(1)她的说话、手势、走

2、路,也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。斩钉截铁:_________________________________________________(2)弄得他一整天都有点儿神情恍惚。神情恍惚:_________________________________________________(3)他虽然心里挺难受,可是一点儿也没想到妒忌别人。妒忌:_____________________________________________________(4)林蓉从容不迫地朗诵了第一段,她读得很流畅,很清楚,程老师满意极了。从容不迫:____

3、_____________________________________________4.根据课文内容填空。(1)一阵________的声音,每个人都拿出讲义,________摆在面前。(2)京京站起来,________地说:“老师,我能……念一段吗?”(3)“不行,”程老师________地回答,“不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。”(4)京京有点儿发窘。也许,是他自己理解错了呢?他________地说:“读得不对。”(5)他________地离开教室。走出好远,他还听见赵小桢银铃儿似的笑声。(6)不是要出风头,是心里有种憋了很

4、久的感情,想________念出来,吐出来。5.简答。你怎么看待文中程老师为上公开课所提前做的准备?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(一)课内阅读阅读下列文字,回答文后问题。 到了上公开课的那天,教室里

5、前前后后都摆满了椅子,足足有二三十个教师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行,眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕,打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就,再挑出几个生字生词教了几遍。接着她说:“下面请同学们表情朗读课文……”按照事先的布置,当然只有林蓉一个人举了手。其他同学根本连动都不动。光那阵势就把人吓傻啦!谁敢瞎充好汉呢?林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅,很清楚,程老师满意极了,连连点头,眉里眼里都是笑。读完这一段,老师一摆手,林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。可是,过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪,抬头往赵小

6、桢那儿一看,她满脸通红,慌乱地盯着面前的讲义,旁边的同学拿手拐子捅她,她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊,这么多老师看着呢,万一一慌,读得结结巴巴,多难为情!京京心里倒有点可怜起她来。程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好的呀!京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,吐出来。他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。

7、她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多的人举手。可是,仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接下去读。”“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着:“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您……”要是他真给爷爷写了信,爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有妮儿,黑眼睛的、会爬树的妮儿,她跟谁坐在一块儿吃桑果?他想念他们,他愿意离开城里的家,回到乡下爷爷那儿去,一辈子不回来。一辈子!“‘……亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我

8、离开这儿回家去,回到我们村子里去吧,我再也受不了啦……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。”两颗晶亮的泪珠从京京的眼睛里涌出来,“叭嗒”一声落在手里的讲义

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