黄河，母亲河教学设计

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1、《黄河，母亲河》综合实践活动教学设计活动目标：一、知识与能力目标：1、通过活动，使学生了解有关黄河历史、黄河文化、黄河现状的资料，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。2、锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。二、过程与方法目标：1、通过分组搜集资料、整理资料，培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。2、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。三、情感态度价值观目标：1、热爱祖国河山，感受黄河文明。2、关注母亲河

2、，加强环保意识。活动重点：通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过筛选、整理、设计成果展示，加深对黄河的深刻了解。活动准备：搜集有关黄河的文字资料、图片资料。教学时间：1课时教学内容及过程：一、导入新课，初步体会“黄河与中华民族”的关系。（大屏幕上打出黄河的图片）导入语：自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河的历史、黄河文化、黄河现状的巡礼，捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝，来追溯过去，正视现在，展

3、望未来。二、第一篇章溯源篇：黄河，中华民族的摇篮——黄河历史A、大屏幕出示黄河的文字资料、图片资料。1、黄河概貌：黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔4500米的约古宗列盆地。经青藏高原的青海、四川、甘肃，黄土高原和鄂尔多斯高原的宁夏、内蒙古、陕西、山西，华北平原的河南、山东，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里。黄河因其流经黄土高原，携带了大量泥沙，多年平均输沙量达16亿吨，相当于堆成1米见方的土堤绕地球27圈。每年淤积在下游河床中的泥沙有4亿吨，使黄河成为高出地面十余米的“悬河”。黄河中游地处季风气候区，

4、降水年变化大，且多暴雨。泥沙和暴雨洪水造成黄河下游河床易淤，易决。从先秦到1949年的2500多年中，黄河下游决溢1590次，改道26次。平均三年两决口，百年一改道。2、黄河的长度在中国属于第二大河。3、“黄”河的盛名由来：黄河穿过世界上著名的黄土高原，这里因水土流失，每年向黄河输送巨量的泥沙。因此，“黄”河的盛名，实际上是黄土高原奉赠的。B、走近黄河的文明。黄河——中华民族文明的发祥地（学生以组为单位，展开竞赛，参考题目如下，小组之间也可相互出题对答。）1、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）参考答案

5、：（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。（2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。2、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？（至少说出三个。）夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）。3、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可）大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太

6、公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。4、你知道“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是谁在什么时候说的吗？1948年3月解放军取得宜川大捷后，东渡黄河到华北去时毛泽东在渡船上说的。5、黄河两岸风景知多少？壶口瀑布——黄河在这里以雷霆万钧之势，奔腾过来，咆哮而去，壶口瀑布既是黄河的象征，更是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前精神的象征。“风在吼，马在啸，黄河在咆哮，黄河在咆哮”这雄壮的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族战无不胜，奋发向上的英雄气概。沿岸风光：阿尼玛卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟达天池、仙女湖、鸟梁素海、滩地

7、牧场、日月山、黄河晚照——壮观、美丽、迷人。C、（学生看大屏幕，抢答下列问题。）１、黄河全长多少米？２、黄河发源于哪座山？３、黄河流经哪几个省区？４、黄河在哪里注入渤海？三、第二篇章奔腾篇：滔滔黄河水，悠悠中华情——黄河文化A、走近黄河的文化。黄河——中华民族的文化发源地。（把学生分成四组，学生相互讨论汇报）   （一）“成语小组”汇报成语。1、河清海晏：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。2、泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。3、望洋兴叹：比喻因为自己力量

8、太小而感到无可奈何。4、带河厉山：带：衣带；河：黄河；厉：通“砺”，磨刀石；山：泰山。黄河细得像条衣带，泰山小得像块磨刀石。比喻国基久远，国祚长久。5、中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。6、负石赴河：河：指黄河。背着石头跳进黄河。比喻人以死明志。