滨海新区普通高中特色学科建设管理办法

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1、.津滨教体委中〔2016〕2号关于印发滨海新区普通高中特色学科建设管理办法的通知委属各高中特色学科建设承担校：为促进我区高中特色学科建设项目有序开展，特制定《滨海新区普通高中特色学科建设管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。2016年2月23日..滨海新区普通高中特色学科建设管理办法为积极推动滨海新区优质教育资源共建共享，促进普通高中校优质发展、特色发展和内涵发展，实现新区高中教育质量整体提升，滨海新区教体委自2014年启动实施了滨海新区普通高中特色学科建设。为进一步完善组织保障体系和工作机制，统筹协调人才、资金、设备等

2、资源，促进该项目规范有序开展，特制定《滨海新区普通高中特色学科建设管理办法》。一、成立组织机构（一）领导小组新区教体委分管主任担任组长，天津师范大学领导、新区教体委领导、新区教育发展研究院的主管领导和特色学科建设承担校的校长为成员。领导小组指导特色学科建设的规划和工作开展，并从人力、物力和资金方面给予支持。（二）工作委员会根据学科特点和工作需要，特色学科建设承担校成立学科建设工作委员会。承担校校长任主任，负责协调特色学科建设全面工作；特色学科建设承担校教学副校长、学校所在区域教育发展研究院高中部主任和学科建设负责人担任副

3、主任，协助工作委员会主任工作，负责特色学科建设的业务指导工作和具体活动的开展。（三）学科工作组工作委员会下设学科工作组，以特色学科建设承担校的学科教研组为主体，聘请天津师范大学..教授、全区范围内的学科教研员、特级教师、教学名师、教学能手、学科带头人、教坛新秀等5—7人担任工作组成员。工作组在工作委员会组织协调下开展学科教学研究工作，并按照学科建设任务完成相关工作。二、学科建设任务学科建设任务应以全面提高教育教学质量、优化全区教学管理、推进学校内涵发展、提高学科教育教学品质、培养精品学科团队、提升校长领导力为目标，本着全

4、区联动、资源共享、有序推进的原则，逐步落实学科建设任务。特色学科建设承担校应重点完成以下六项工作任务。（一）推进高效课堂教学研究。以课堂教学实践为研究对象和基础，把承担校特色学科建设成先进教育理念和经验的孵化器，充分发挥承担校学科教学风向标作用。积极开展教学研讨活动，努力解决特色学科建设过程中的一些瓶颈问题。深入研究和总结提高课堂教学效益和质量的有效操作模式，及时推广经验，提出教学建议，增强课堂教学有效性。（二）加强教学质量过程研究。建立学生学习状况跟踪评价机制，为教师落实教学内容和改进教学方法提供参考，指导教师具体细化

5、学科知识，准确把握教学的深度和广度，增强教学指导的针对性。积极帮扶薄弱校持续提升教学质量，促进新区学科建设均衡优质发展。（三）积极推广教学研究成果。积极推广特色学科典型经验、优质示范课、科研课题和学术论文等，保障学科承担校取得的宝贵经验和成果及时转化为区域学校可资借鉴的重要资源，发挥特色学科承担校服务全区学科教学的作用。..（四）加强考试评价模式研究。积极组织学科教师对高考、学业水平考试和期末检测的试题、考试结果进行深入细致的专项分析和研究，努力增强教学、备考的针对性，整理形成学科试题资源库。建构基于数据分析为基础的教学

6、改进新方法和教学质量评价新手段，实现教学管理以考促教目标。（五）搭建学科建设网络平台。搭建开设学科网站、网络博客等平台，以此作为开展学科教研和资源辐射的载体。及时更新学科教学资源，增加点击量，扩大影响力；积极推动各类教科研活动的视频连线，降低教研成本；及时掌握本学科全市和全国的前沿教研信息，加强资源交流与共享，为改进提升全区学科教学水平提供服务。（六）培养教学业务骨干力量。以特色学科建设承担校为依托，建设包括特级教师、区域学科教研员，学科名师，青年骨干教师在内的广泛的学科发展联合体，调动全区的师资力量，促进特色学科建设。

7、借鉴导师制培养模式，发挥名优教师的资源、经验优势，造就一批区域青年骨干教师，为特色学科建设提供人才保障和智力支撑。三、组织实施管理1.学科工作组每学年要拟定学科特色建设工作计划，经工作委员会讨论通过后，报请领导小组批准实施。2.各工作委员会要指导学科工作组建立相应工作制度，包括经费使用、岗位责任、例会和活动计划、聘请骨干教师资格审查等相关制度。..3.领导小组协调安排一定专项资金用于特色学科建设活动。各学科每学年应提出年度活动经费预算，提交领导小组审查。经费主要用于学科教学研究活动（外出学习、聘请专家讲学、购置学习资料、

8、举办研讨活动、编制试卷、成果展示等）支出。4.建立特色学科建设年度评估制度。每学年各学科要提交学年工作总结和自评报告。在学科自评基础上，领导小组组织有关专家对各学科工作进行考核评估并提出下阶段工作的意见和建议。四、组织实施考评建立科学的学科考核评价体系，加强过程跟踪、年度考核、结果评价，形成有效的学科发展激励约束机制