上海市实验学校2010学年第一学期高中部工作计划

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1、上海市实验学校2010学年第一学期高中部工作计划【指导思想】围绕2010学年第一学期学校工作总体思路，展开高中部各项工作。扎实推进新三年高中发展行动计划，实施高中创新素养培育项目，构建和完善高中“志趣”学科课程体系和高中“志趣”生活德育体系。密切关注课堂教学，抓好学业水平考试，精致高三毕业班工作，力求2010学年第一学期高中部教育教学工作顺利开展并有所突破。【工作要点】一、实施十年一贯制基础上的实验学校新三年高中发展规划二、提升高中教师专业素养，提高教师课程执行能力和有效教学能力三、设计和启动《上海市市实验性示范性高中创新素养培育实

2、验项目》，做好高中生创新素养和潜能发展的培育工作四、配合学校策划、组织“体育节”活动，提高学生和教师的参与度五、协助学校安排第十届青年教师展能课；六、规范、有效地抓好高三毕业班各项工作，力争高考佳绩有所突破七、以教学常规管理为抓手，监控高一、高二年级教学质量，突出对学业水平考的关注八、加强德育常规管理工作九、改善教研组建设和管理，提升教研力量，扎实推进国家课程校本化进程十、完成对现有拓展课和研究课重整，形成学养课程完整体系，构建特需课程；重点建设高中社团，搭建学生展能平台【具体工作】一、实施十年一贯制基础上的实验学校新三年高中发展规

3、划1、依据实验学校新三年发展规划，逐步实施新三年高中部发展规划2、继续开展以“打造精教团队，全面提升教学质量”为主题的第三轮学科发展月活动3、完成以培养高中生的“志趣”为目标的课程体系文本（核心课程、学养课程和特需课程）（各教研组制订完成文本时间节点、计划）4、继续完成以“志趣”为主题的高中德育框架体系文本（第二册）（各年级组制订完成文本——时间节点、计划）5、扎实推进“TFT”课程实施和对应教材编写工作二、提升高中教师专业素养，提高教师课程执行能力和有效教学能力1、高中部积极参与学校创建市级文明单位活动，组织各年级组开展创建文明班

4、级（温馨教室）和文明组室活动2、高中部要配合学校开展师德教育活动，加强学习，敬业爱生，提升高中教师专业素养（高一高二年级利用课余时间抓好补缺补差工作及学科竞赛辅导）3、抓好班主任团队和教研组长团队建设，实施科学量化管理（本学期制订并运行教研组长工作考评细则）4、定期开展教研组长、班主任培训和学生干部培训，配合学校建立新一期学生党章学习小组5、完善并实施学生社会实践活动评价6、加强学生自主管理，搭建“学生展能成志“的平台规范值周班管理，倡导争创特色；充分发挥高中年级分会的自主管理作用；完善宿舍管理制度，提高管理效能；加强学生社团管理，

5、重点建设特色社团；鼓励学生积极参与志愿者活动、社区服务。三、设计和启动《上海市实验性示范性高中创新素养培育实验项目》，做好高中生创新素养和潜能发展的培育工作1、成立“高中生创新素养培育项目”领导小组和工作小组，做好“高中生创新素养培育项目”前期调研和相关准备工作2、设计三类课程，制订“基于十年一贯制的低龄高中生创新素养培育项目”实施计划3、落实“高中生创新素养培育项目”，在高一年级试行“高中生创新素养培育项目”（附录一《基于十年一贯制的高中生创新素养培育规划》）（附录二《基于十年一贯制的高中生创新素养培育规划时间节点》）四、配合学校

6、组织、策划“体育节”活动，提高学生和教师的参与度1、高中部协同体育组、团委学生会组织系列体育活动2、协同组织校秋季运动会3、体育组结合体育节活动，完成TFT高中体育进课堂并完成相应校本教程编写五、协助学校安排第十届青年教师展能课1、各教研组和备课组对青年教师要加强教学指导和教学研讨，力求出特色课，精品课。2、开展青年教师“有特色、有品位、有创新、有活力”专题论坛活动，探讨青年教师专业发展精神内涵，提升青年教师的人文和专业素养。3、协助校长室准备并安排第十届青年教师展能课（班会课、拓展课、微型课为主），协助策划十届青年教师展能课回顾活

7、动。六、规范、有效地抓好高三毕业班各项工作，力争高考佳绩有所突破根据学生现有学习水平，认真做好各学科的分析和不同学生群体的分析，各学科制定切实可行的教学方案，努力提高不同层次学生的学习成绩；1、统一认识，总结上一届毕业班工作得失，提升高三教师团队专业品质、专业能力2、加强高三教学管理，认真研究近五年高考变化情况，抓好月考工作，提高教学和复习实效；3、深入分析三个层次学生状况，力求高考复习有针对性和高效性，创造最大效益；4、强化高三德育工作，加强心理辅导，促进学生全面均衡发展；5、做好高校自主招生前期准备、辅导工作，公开、公平、公正地

8、开展推优工作。七、以教学常规管理为抓手，监控高一、高二年级教学质量，突出对学业水平考的关注高中部将协同教育教学办公室和各教研组，组织教学常规检查工作（重点是备课、听课和作业批改），并及时做好总结与反馈。1、抓教师的备课、上课、改作、辅