上海市实验学校2010学年第二学期高中部工作小结

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1、上海市实验学校2010学年第二学期高中部工作小结高中部本学期围绕2010学年第二学期学校工作总体思路，扎实推进高中“志趣”课程建设，组织实施高中创新素养培育项目，并确定“特需课程”作为实验学校高中学生创新素养培育项目的主打内容。本学期高中部认真做好教育教学管理，抓好学业水平考试和高三毕业班工作，学业水平考试和高考较去年有突破。一、继续实施高中新三年发展行动计划，完成学校三年规划中期检查工作A高中部按校长室要求，认真落实中期检查的各项内容，各教研组初步完成高中各年段的课程框架及教材系列的整理工作，初步完成构建以“志趣”为主题的高中德育框架体系。较为出色地完成中期检查工作。校长室对高中部

2、中期检查的评价如下：1、主题明确“励立成”，切合高中部三年规划“志趣”这个核心词。2、主线清晰：就科研、课程、德育、教学改革和创新项目五个模块分别从实施、问题和改进三个维度进行梳理。3、从自评报告汇报看：工作思路有创新，能够根据整个学校的规划要求，自主提炼，提出切合高中部规划要求的落脚点。主要表现在：1）课程框架建设设想比较好，积极探索课程理念，能够自主设计实施的方案，同时也形成分段式成果。2）生活德育实施有明确的主线：“志趣”内容切实可行。4、从材料审核看：）材料积累有意识，同时反映中期实践过程。5、从教师访谈看：1）教师认同度高，知祥高中部三年规划情况。2）能够清晰高中德育课程实

3、施的脉络。3)对高中部工作满意度较高。B扎实推进“TFT”课程实施和对应教材编写工作，高二语文戏剧TFT《雷雨》表演受到一致好评。例如：3月11日，我校高二年级学生在报告厅进行一场精彩分呈的英语课本剧表演。这场演出中不仅包含了古今中外经典的影视片段，更有同学们自己的独特改编和创造，为高二年级的校园生活添上了生动的一笔。 3月23日和3月25日7上海市实验学校2010学年第二学期高中部工作小结高中部本学期围绕2010学年第二学期学校工作总体思路，扎实推进高中“志趣”课程建设，组织实施高中创新素养培育项目，并确定“特需课程”作为实验学校高中学生创新素养培育项目的主打内容。本学期高中部认真

4、做好教育教学管理，抓好学业水平考试和高三毕业班工作，学业水平考试和高考较去年有突破。一、继续实施高中新三年发展行动计划，完成学校三年规划中期检查工作A高中部按校长室要求，认真落实中期检查的各项内容，各教研组初步完成高中各年段的课程框架及教材系列的整理工作，初步完成构建以“志趣”为主题的高中德育框架体系。较为出色地完成中期检查工作。校长室对高中部中期检查的评价如下：1、主题明确“励立成”，切合高中部三年规划“志趣”这个核心词。2、主线清晰：就科研、课程、德育、教学改革和创新项目五个模块分别从实施、问题和改进三个维度进行梳理。3、从自评报告汇报看：工作思路有创新，能够根据整个学校的规划要

5、求，自主提炼，提出切合高中部规划要求的落脚点。主要表现在：1）课程框架建设设想比较好，积极探索课程理念，能够自主设计实施的方案，同时也形成分段式成果。2）生活德育实施有明确的主线：“志趣”内容切实可行。4、从材料审核看：）材料积累有意识，同时反映中期实践过程。5、从教师访谈看：1）教师认同度高，知祥高中部三年规划情况。2）能够清晰高中德育课程实施的脉络。3)对高中部工作满意度较高。B扎实推进“TFT”课程实施和对应教材编写工作，高二语文戏剧TFT《雷雨》表演受到一致好评。例如：3月11日，我校高二年级学生在报告厅进行一场精彩分呈的英语课本剧表演。这场演出中不仅包含了古今中外经典的影视

6、片段，更有同学们自己的独特改编和创造，为高二年级的校园生活添上了生动的一笔。 3月23日和3月25日7，作为第五届读书节活动的系列活动之一，我校高二年级十多位同学于学校报告厅，连演了两场曹禺先生经典话剧《雷雨》，高二、高一及部分教师分别进行了观摩。此次演出得到了相当不错的反响和广泛的认可。    话剧《雷雨》作为高二的Ten For Ten课程，是实验的特色之一，旨在通过对《雷雨》的解读与演绎，让更多的同学走进经典、感悟经典，为此剧组经过一个多月的排练与磨合，将《雷雨》全本搬上了实验的舞台。C德育课程建设1、协同校长室完成了新三年高中德育发展规划，重点突出“志趣”培养，设计开发生活德

7、育初中部的《休闲》课程（一）和高中部的《修身》课程（一），并就班主任的专业发展，提升班主任队伍的专业化水平汇编《班主任个案诊断案例》（第一册）。正在着手开发第二册的德育课程和班主任工作案例集的汇编。2、扎实推进“TFT”课程实施和对应课程的资料汇编工作年级学期活动内容教育主题八年级（高一）第一学期南汇大学城军训生命教育、集体主义教育第二学期南京近、现代史迹考察民族精神教育九年级（高二）第一学期学农基地学农生命教育第二学期无锡、苏州吴越文化考察民族文化教育十