工程管理导论理解与答疑

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1、.工程管理导论近期阅读了东南大学成虎教授新编的《工程管理导论》，独有一番醍醐灌顶之感。虽然本科阶段曾对工程项目管理相关基础课程有过学习，以为自己了解工程管理，但通过阅读成虎教授《工程管理导论》方才如梦惊醒，方知自己犯了两个错误：一是将工程技术和工程管理混淆，以为工程管理就是“工程+管理”，难以分清工程技术和管理的界限，以为“苦练七十二变便能笑对八十一难”，总觉得埋头苦干钻研施工技术，便能在工程管理上游刃有余。二是分不清工程项目管理和工程管理的内涵，将两者简单理解为一个概念，狭义的将工程管理局限于建筑工程项目管理，将工程管理局限于项目管理这一阶段和过程，忽视了工程管理的全寿命周期性，尤其是项目

2、决策、估计、设计等重要阶段。通过学习，我理解到工程管理是个庞大的学科，不仅涵盖了人类“造物”活动的管理过程，如铁路工程、建筑工程等，还包括社会领域、生活和探索领域等管理过程，如扶贫工程、航天工程。工程管理强调的以过程为对象进行的管理，是包括决策、计划、组织、指挥、协调和控制等职能，是对工程全寿命周期的管理。工程管理其内涵广于工程项目管理，涵盖了一个项目的决策、项目的估计、合同管理等过程。也了解了到现代项目管理从工程领域的起源，以及向投资、社会项目的拓展，再延伸到广义的项目管理的过程。了解了工程管理的体系的构建和特性，学习了工程管理的基本理论和方法，同时，word范文.对工程的组织、合同管理、

3、信息管理等有了系统的认识。通过对工程管理实务章节的学习，我系统的了解到了一个工程从前期决策、设计、建设管理、运行维护、更新循环等阶段的管理重点和难点、问题和措施及先进的技术和方法。系统的了解到了一个工程从策划、设计、建设、运营、报废全寿命过程的管理经验。不可否认的是，成虎教授在本书中仍然重点讲解了建设工程管理的科学和方法，是对当前工程管理学科前沿的科学理论和方法进行的研究，虽然少了基础理论知识的讲解，但是对有一定工程技术和管理经验的学生来说，无疑是“句句干货”，全书闪烁着成虎教授对我国工程管理学科最新的科学研究成果，对刚入学的研一新生来说，是系统的知识宝库，也是闪耀着光芒的明灯，指引着工程管

4、理学科最新的方向。通过本书的学习，我深刻的感知到建设工程管理是指通过一定得组织形式，用系统工程的观点、理论和方法对工程建设全寿命周期内的所有工作，包括项目建议书、项目决策、工程施工、项目运行和报废等系统过程进行决策、计划、组织、协调和控制，以达到保证工程质量、缩短工程周期、提高投资效益的目的。成虎教授《工程管理导论》一书逻辑严谨、理论深厚、案例经典、观点新颖，全书虽对工程技术、经济、管理、法规等知识少有基础知识点的论述和解释，但侧重工程管理全寿命周期各个阶段间的关系进行了梳理，深入浅出，无论是逻辑性还是系统性都十分强，很适合研究和学习。另外，成虎word范文.教授在书中呈现了目前工程行业极为

5、罕见的使命感和责任感，深深让人敬佩，在当下文化强国，绿色发展的大环境下可谓指引了方向：一是工程系统分析过程中，再三强调了工程文化和价值观的重要性，客观的展现出了工程项目对一个国家和民族的审美、艺术修养和组织文化的传承，字里行间透露出文化自信、自强的遵从，从而呼吁工程项目决策者和设计人员要传承民族特色和民族文化，同时通过苏州园林和国家大剧院等民族的和国外的方案的对比，再次强调工程文化和价值观的重要性。二是对工程全寿命周期管理的重要性的论述，直观的通过西方国家建构筑物的平均寿命和我过建构筑物的平均寿命的对比，指出我过在工程项目管理过程中重施工阶段的社会问题，强调工程前期决策和设计等阶段管理的重要

6、性，同时体现出了对工程管理中质量管理的重要性，以及全寿命周期管理的重要性，任何一个阶段的管理都是必不可少的，至关重要的。三是工程与环境的交互作用中指出了人、自然和工程之间的关系和发展过程，通过人类从“听天由命-敬畏自然-改造自然-追求与自然和谐共存”的工程能力，与当下推行的海绵城市、森林城市建设如出一辙，紧扣时代建设和谐社会的主旋律。同时，通过对“三峡”、“化工厂”等工程项目与环境的交互作用，把该理论直观进行的展现。《工程管理导论》一书中，成虎word范文.教授十分关心工程建设所应折射出的国家和民族的文化自信和文化尊严，重视工程质量的管理，对目前国内拍脑袋上项目，急功近利搞建设的社会问题表示

7、堪忧，倡导人、工程、环境的和谐，对工程和环境的交互作用做了较为细致的讲解，着眼绿色建筑，立意深远。通过学习，深深感受到了成虎教授在《工程管理导论》一书编撰过程中的认着和严谨，全书内容丰富，知识面深广，不仅可以很好的学习工程管理的理论和方法，而且深受启发，对自己未来学习工程管理新理论新方法，论文撰写等有很好的指引了方向。问题：1、查找人们常用的“工程”一词的定义，分析其意义。答：工程的定义很多，人们从不同的角度