中小学教师年度考核方案

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1、中小学教师年度考核方案为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现根据上级有关党政群机关、事业单位工作人员年度考核的通知精神,结合我县教育实际情况,对教师考核工作,提出以下方案。    一、考核范围    全县中小学、幼儿园；县特校、县职业技术学校。    二、考核内容   教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。    德：指政治思想和师德品质的表现；    能：指业务知识、教育教学的水平和能力；    勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；    绩：指教育教学的数量

2、、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。   三、考核标准   1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。   2、教师考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的10%。   3、四个等次的基本标准：  （1）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。   （2）第5页共5页称职：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵

3、守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。   （3）基本称职：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。  （4）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。   四、考核办法   1、县直学校校长的考核，由县教育局负责；各镇学校校长的考核，由镇教委负责；各校教师的考核，由校长负责。实行一级考核一级。   2、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次，在每年

4、1月和7月份进行。学年考核每年进行一次，在每年7月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。    3、下列人员按以下办法进行考核   （1）因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。   （2）正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况。    （3）见习期、试用期教师参加考核，不定等次，转正定级后才评定等次。   （4）一学年内请病假（公伤除外）累计超过6个月，或请事假累计超过3个月，或旷工累计超过3天的教师，当年度的考核，只

5、写评语，不定等次。   （5）离退休教师，以审批执行时间为准，下半年批准离退休的不参加学年度考核。  （6）因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，不能参加当年的学年度考核。第5页共5页  （7）受行政记大过或党内严重警告及以下处分的教师，处分期间参加考核，但不定等次。   （8）违反计划生育的教师不能参加考核。    五、考核程序   1、被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《学年度考核登记表》。   2、被考核教师在所在单位认真总结、汇报一学年来教育教学工作情况，自报考核等次，群众评议，各单位根据被考核教师平时教育教学工作情况和群众评议意见，写出考核评

6、语，提出考核等次意见。   3、学校考核小组对处室主任提出的考核等次进行复核。   4、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在接到考核通知之日起10天内，向考核小组提出复核申请。考核小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，10天内提出复核的处理意见，并以书面形式通知其本人。   5、凡等次评定为优秀或不称职的，在镇工作的，由镇教委考核小组评定，县直学校报县教育局考核小组评定。对不称职和因处分不定等次的，各单位要给每个人写出书面报告。   六、考核结果的使用  （一）教师在学年度考核中被确定为称职以上等次的，具有晋职和

7、晋升工资的资格。   1、教师年度考核被确定为称职等次以上的，具有晋升职务的资格。   2、教师在聘任期内，学年度考核连续两年被确定为称职以上等次的，在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。  （二）教师在学年度考核中被确定为基本称职等次的，按以下办法处理：   1第5页共5页、教师被确定为基本称职等次的，所在单位要安排人员进行帮带。   2、教师被确定为基本称职等次的，不影响调整工资（即在国家未作出明确规定之前，可视同称职等次按有关规定给予晋升职务工资档次）。   3、对连续两年考核确定为基本称职等次的教师，应调整其