数学人教版五年级下册8 数学广角---找次品

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1、龙泉完小五年级数学下册集体备课教案课题：数学广角（找次品）课本111页备课教师：华光寿备课组长签名：周莉梅教学目标：1.能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程。2．以“找次品”为载体，让学生通过观察、猜测、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。3．感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。学习目标：理解用天平测次品的方法，并尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。教学重点：经历观察、猜测、试验、推理的思维

2、过程，归纳出解决问题的最优策略。教学难点:脱离实物，借助纸笔帮助分析“找次品”的问题。教学准备：卡片、5个药瓶教学过程:一、导入揭题在生活中常常有这样一些情况，在一些看似完全相同的物品中混着一个重量不同的，轻一点或是重一点，利用天平能够快速准确地把它找出来，我们把这类问题叫做找次品。二、明确学习目标(学习反思后明确)理解用天平测次品的方法，并尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。三、指导学生学习标杆题、展示、反思、点拨。学习活动：观察111页例11、估计一下三片钙片大约有多重？2、想一想怎样把少了3片钙片的那瓶找出来？3、说一说你是怎么做的？可能出现几种情况？说明了什么？

3、4、用笔在纸上画一画，分成几份？每份数量是多少？至少要几次就一定能找出次品来？[反思]用天平侧次品的方法类比题:老师这儿有三盒口香糖，其中有一盒是吃了两粒的，你说有什么办法帮忙将它找出来吗？[反思]平均分成3份，2次就一定能检测出次品来。学习活动（二）教材112页例21、认真读题，说说题中的次品有何特点？2、让学生拿出九个正方体，把它当作这几个零件，自己根据刚才的讨论题，说说方法，如果想到有几种方法的，都将方法说出来。（让学生拿出九个正方体，把它当作这几个零件，自己根据刚才的讨论题，说说方法，如果想到有几种方法的，都将方法说出来。）3、比一比：那种方法最简便、最快的？称几次就一

4、定能找出次品来？4、小组讨论：找次品的最好方法是怎样？（1）把待测物品分成几份？（2）假如待测物品不能平均分，怎么办？[反思]用天平测次品的最好方法：一是把待测物品分成三份；二是要分得尽量平均。类比题：1、如果零件是10个，你认为怎样分最好？2、如果零件是11个呢？11（4，4，3）[反思]与标杆题的异同四、强化训练，拓展延伸1、教材第135页的“做一做”2、教材第136页的第1题3、教材第136页的第2题五、反思总结：通过今天的学习，你有什么收获？（在解决找次品问题的时候，我们把待测物品分成3份，并且平均分的方法能够准确快捷地找出次品。）教后反思：