学前儿童科学教育活动指导AB卷

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1、..学院：专业班级：姓名：学号：装订线内不要答题浙江农林大学继续教育学院考试卷（A卷）课程名称：学前儿童科学教育活动指导层次：高起专考试方式：闭卷注意事项：1、本试卷满分100分。2、考试时间120分钟。题号一二三四五六七八得分得分评阅人一、名词解释（每小题4分，共16分）1．学前儿童科学教育2.学前儿童科学教育活动资源3.自由探究法4学前儿童科学教育内容选编的启蒙性原则二、填空题（每小题1分，共10分）1.1935年，由雷震清副教授编写的一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的教材内容、教学原则、方法和设备等内容。2．科学区角

2、活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、科学玩具类、、制作创造类。3．学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、、单元目标和活动目标等四个层次。4．以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用的方式选编幼儿科学教育内容。5．在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。6.是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。7．学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行

3、系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为。8.学前儿童科学教育内容组织的一般方法有        的组织法和        的组织法两种。9.家庭学前儿童科学教育具有潜移默化性、个别性、      和灵活性等特点。10.科学教育中的社会资源的范围包括：           、物力资源.word教育资料..三、单项选择题（在每小题四个备选答案中，选出一个正确的答案。每小题2分，共20分）1．科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于()。A.自然、思维和人类的知识体系B．思维、天然和社会的知识体系C．自然、社会和人类的知识体系D．思维、自然和社会的知

4、识体系2．学前儿童科学教育总目标是指()。A．科学情感和态度方面的目标B．科学方法和技能方面的教育目标C．科学知识方面的教育目标D．以上三项全是3．渗透的学前儿童科学教育活动包括()。A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育B．集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育C．日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育D．日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育4．从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是()。A.挑选分类B．感知分类C．二元分类D．多元分类5不采用通用的量具，而是运用

5、一些自然物，对物体进行直接测量的方法是()。A．非正式量具测量B．正式量具测量C．观察测量D．普通测量6．学习使用准确量具进行测量是哪一个年龄阶段的教育目标()。A．2～3岁B．3～4岁C.4～5岁D．5～6岁7．学前儿童科学教育内容选编的原则是()。A．科学性、启蒙性和系统性B．科学性、启蒙性、系统性和时代性C．科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性D．科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性8．用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于艺术作品的是()。A．图片B．歌曲C．谜语D．科普画册9．学前儿童科学教育的社会资源包括()。A．物力资源、

6、自然资源、组织资源、人力资源B．组织资源、人力资源、物力资源、天然资源C人文资源、自然资源、生活资源、组织资源D．组织资源、人文资源、物力资源、自然资源10．专门的学前儿童科学教育活动不包括()。A．集体教学活动中的科学教育B．区角活动中的科学教育C．偶发性科学教育活动D．游戏活动中的科学教育四、问答题（每小题6分，共24分）1．科学活动中的材料应如何投放？2．如何正确对待学前儿童的好奇好问？word教育资料..3．请结合实例说明“做中学”对学前儿童的意义？4．在进行区角活动的材料设计时，还应考虑哪些因素？五、设计题（共30分）设计题（请用设计一份以《会变色的青蛙》为主题的大班科学教

7、育活动方案，并对其中方法的设计进行说明。）1．格式正确（2分）2．目标（4分）内容（4分）活动材料与环境的设计（4分）过程（4分）3．目标设计的理由（4分）：(1)了解儿童已有的经验了解儿童已有的经验；(2)确定合适的目标。江农林大学继续教育学院考试卷答卷（A卷）课程名称：学前儿童科学教育活动指导层次：高起专考试方式：闭卷注意事项：1、本试卷满分100分。2、考试时间120分钟。题号一二三四五六七八得分得分评阅人一、概念题（每小题4分，共16分）1.学前儿