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1、Unit6Happybirthday!PartBLet’slearnLet’sdo教学设计莲花县城厢小学贺晓艳教学课题Unit6Happybirthday!PartBLet’slearnLet’sdo年级三年级时间1课时（40分钟）教学内容Words:six,seven, eight, nine，ten.Sentences:I’msixyearsold..教材分析本节课的教学内容是PartBLet’slearn和Let’sdo.教学重点是听说认读数字单词：six,seven, eight, nine，ten.在PartA，学生已经掌握了1-5的读法，对数字有基本的认识。本
2、课时教学是让学生进一步掌握6-10的英文表达和问答年龄。学生分析三年级学生是第一学期学习PEP人教版英语教材，词汇量稍微少一点，语法知识也不够多。但他们的好奇心和表现欲比较强，富有探索精神，尤其喜欢书本中的Let’sdo。学生基本能适应课堂上有关数字新旧知识的融会贯通，小组合作与交流的学习策略。教学思路本课利用任务型教学途径，创设动态的教学情境，通过游戏及合作学习，充分调动学生积极参与围绕主题内容设计的各项任务活动，突出课堂教学的有效性，兼顾课堂教学的趣味性。在掌握课本基本知识和技能的基础上，通过不断拓展来加大信息的输入量，培养学生综合语言运用能力。在快乐、高效的学习过程
3、中，自然渗透数字、时间的概念，让孩子们珍惜时间努力学习。教学目标1. 能够听、说、认读B部分数字单词:six,seven, eight, nine，ten.2.能熟练问答“Howoldareyou？I’msixyearsold.3.教育学生要认识到数字在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。重、难点重点1.能区别数字six,seven, eight, nine，ten并正确发音。2.能熟练问答“Howoldareyou？I’msixyears old.”难点：能熟练掌握6-10这些数字。教学资源1.数字6-10的单词卡片2.自制多媒体课件3.多媒体教
4、室大屏幕教学步骤教师活动学生活动建议说明Step1warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Therearemanyteachersinourclass.Let’ssayhellotothem.OK,it’saniceday,let’splayagame.2.Playagame.3.Askandanswer----Howmany….?学生玩抓飞机的游戏。学生回答游戏复习数字1-5和对话练习，既复习旧知，又活跃课堂气氛，使课堂氛围在一开始便充满活力。Step2presentation1.导语：IhaveabigQQfarm.Ca
5、nyoucounttheanimalsforme?①PPTshowapigandthenaskhowmanypigs,haveSscounttogether.T: Look at the screen. How many pigs? one,two……six. ②教学six.师带读音标，分组操练朗读，小老师带读。③个体拼读，集体拼读。2.教师表演小狗，让学生猜出dog，呈现两只狗dogs和句型Howmanydogs?Seven①教学seven.师带读音标，男女生读。②个体拼读，集体拼读。③游戏：听音找单词卡片3.课件播放声音，让学生猜是什么动物？①Sscounttheca
6、ts,T呈现句型Howmanycats?Eight.②PPT分步显示e-i-g-h-t，教学eight.师带读音标，分组操练朗读，小老师带读。③个体拼读，集体拼读。4.教师做动作表达monkey，同时PPT通过弹跳方式呈现monkey以及句型Howmany学生在设置的情景中看课件。学生在教师的农场看到5种可爱的小动物，并通过数一数来学习今天的数字6-10以及复习句型 How many …? 学生通过精彩的课件呈现领悟数字的概念。设置情景认识农场动物，为为下面教学看见多少只小动物做铺垫课件上的动态图变化能跟上学生们数数的步调，使学生们饶有兴趣地数下去。通过不同的操练形式来操
7、练单词，让学生在快乐中学习。monkeys?Nine.教学nine.师带读音标，采用喇叭游戏读，小组开火车读。拼写。5.PPT出示一群鸭子，让学生们数鸭子，PPT同时出示Howmanyducks?Ten.教学ten师带读，采用声音由低到高读单词的方法和小组开火车读单词。学生们根据教师指令用很多种方法来操练读单词，有大小声分组朗读，男女生读，小老师带读，由低到高声读等方式。学生要认真听声音和看课件，才能清楚地知道该做什么，不要做错动作。通过个体拼写和集体拼写，训练学生拼读单词的能力。学生们要边看课件边看老师手势指挥什么时候该做什
