英语人教版三年级上册Unit 6Happy birthday

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1、UNIT 6Happy Birthday!学习者分析：对于1——10中的几个数字，平时在日常生活中，教师的口令中略有耳闻，但是说的水平参差不齐。对于三年级的学生，一节课学10个数字确实有一定难度，因此在本课设计了较多形式活泼，灵活多样的练习。教学内容：Let’slearn.Let’sdo.教学目标：1.能够听说认读单词1-10的英文表达法。2.能够会唱歌曲TenLittleCandles.3.了解不同国家对于数字的认识。4.能够听懂并做相对应的动作。教学重点：学习1-10的英语表达法。继续巩固Howoldareyou?教学难点：three这个单词的发音是个难点。教学准备：单词卡数字卡姓

2、名盒课件录音机教学过程：1.Warmup1.T: Hello,BoyS:Hello,MissHanT:NicetomeetyouS:Nicetomeetyou,too.2.T:Boysandgirls,Youknow?Myage?  Iam22.MybirthdayisinDecember.TodayisSarah’sbirthday.Step1Preparation.1.Enjoyasong.《Ten Little Candles》设计意图：遵循语言学从输入到输出的过程，从听歌曲初步感知，教师利用头饰数字进一步呈现，学生初步尝试说。 2.Let’splayagame.方法：教师闭着眼

3、睛数onetwothreefour,并且要带动学生帮助老师说onetwothreefour.谁被点到four谁就站起来回答老师的问题。T:What’syourname?Howoldareyou?(目的复习eightineten.)Howareyou?(让学生注意区分Howareyou?Howoldareyou?)Step2Presentation1.教授onetwothreefour操作方法（1）让学生搜集以前的照片，并且表明是几岁的照片。教师进行整理。(用课件也可以直接把照片放到投影仪上)（2）让学生猜一猜他们几岁了。（因为前面的游戏学生说了很多遍onetwothreefour

4、.,简单巩固就可以了）（3）谁猜对了，教师就在黑板上画一个小蛋糕和对应数量的蜡烛。T：Thisisforyou.（为后面的拓展和歌曲做好准备）（4）运用词卡进行认读巩固。2.教授fivesixseven方法同上3.巩固eightnineten教师展示本班同学的年龄统计。让学生从姓名盒子里抽出名字，进行询问。（这样全班同学看着年龄统计表，避免了有的学生听人家回答什么，他就回答什么？）学生回答时必须从单词卡里迅速找到这个数字。Step3Practice1.Listentothetape.方法：（1）.第一遍静听。（2.）第二遍跟读2.Readintheirgroup.(组内同学互相教一教)

5、3.Let’sdo.4.看口型说单词。教师示范之后，让学生做动作，让学生说单词。5.教师敲桌子说单词。敲几下就说几。.6.看词卡说单词，同时是几用手指表示出来。4.Let’ssing.Tenlittlecandles.同学们表现的真棒。我有一个大大的礼物送给大家。快速在黑板上画一个大蛋糕同时播放歌曲，而且预备十根小蜡烛（纸制作的）教师和学生一起来数蜡烛。方法：（1）让学生随唱词中简单的onelittle,twolittle,threelittle…部分（2）教师教学生candle，再让学生欣赏、跟唱，直到学会。设计意图：玩中学，学中玩，循序渐进，阶梯式巩固。Step4.Producti

6、on1.看谁的眼力最好猜照片上的小孩有几岁。谁猜对了就把有相对应的数量的蜡烛的小蛋糕送给谁。2.看谁是天才小神通看数字加法和减法直接说答案。3.了解关于幸运数字的知识。CCulture设计意图：拓展课外的文化知识，进行情感教育。陶冶学生情操。4.教师总结：同学们表现的真棒。我有一个大大的礼物送给大家。一个大蛋糕播放歌曲。同时预备十根小蜡烛（纸制作的）教师和学生一起来数蜡烛。教师教学生candle让学生欣赏、跟唱。Step5.Progress.做基础训练相对应的练习题。Step6.Homework1.听录音。1-10的数字及歌曲TenLittleCandlesDance.2.玩真真假假游

7、戏。例如：画了两只铅笔，结果反面写上three.设计意图：玩中学，学中玩，循序渐进，阶梯式巩固。3.T:TodayisAbirthday,Afterclass,Let”sgivethesegiftstoher.  Atlast,Let‘ssingasong“HappyBirthdaytoyou”在歌曲声中结束本节课 板书设计:UNIT 6.Happy Birthday!A:Howoldareyou?B:I’m+年龄。放单词卡片（six.seve