寄情山水教学设计

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1、信息化教学设计模板作者信息姓名王炳栋电话15806505209学科美术年级八年级邮件Wbd__188ok@163.com单位胶州市第二初级实验中学教学设计教学主题寄情山水一、教材分析《寄情山水》是人教版八年级上册第三单元第3课，属于“造型··表现”领域，共分为2课时。第一课时以山石的画法为主，在感受山水情境的同时接触树木的画法；第二课时以云水的画法为主，在感悟山水的意境的同时了解山水画的艺术表现特征。本教学设计的内容是第一课时。本课作为学生传承民族传统艺术，了解中国古代文化的重要一环，是学生初中阶段接受民族文化教育的重点学习内容。在本单

2、元教学中，《寄情山水》是在承接前面几课的教学内容基础上，在学生了解了中国画“文房四宝”和“用笔、用墨”，对花鸟画有所学习的情况下而设置的。这一课的教学对后面有关传统文化艺术的探索学习留下了铺垫。本课时以山石画法中最具中国画风格特征的“勾、皴、擦、点、染”五种表现技法为学习要点，同时又从笔墨情趣的表现上引导学生感悟山水的意蕴和传统中国画的艺术魅力，从学生的内心为学生构建起富有民族特征的诗意情怀。二、学生分析八年级的学生经过初中一年的学习，无论心理上还是生理上都有了些许变化，开始变得爱思考了，也变得更多疑了，这就是青春期叛逆期的开始。如何抓

3、住孩子的心，让他们的怀疑变成信任甚至是崇拜，那么他们的善思多疑就会成为学习的助力。《寄情山水》一课不仅要借助自然山水拓展学生的审美视野，更应该通过展现传统艺术的魅力打动学生内在的情感世界。好在初中阶段的学生已初步形成了自己的审美意识，对美的规律有了一定的认知和追求，所以引导学生发现自然美，感受艺术美，探索创造美也是顺理成章的事，是学生乐于接受的事。本课要让学生大胆尝试和表现，在练习活动中享受到涂抹的乐趣，在水墨中得到自由的宣泄！三、教学目标知识与能力：学生喜爱民族传统文化，对山水画中的山石画法有了解，掌握“勾、皴、擦、点、染”五种技法的

4、运用，有画面处理能力。过程与方法：发现自然山水的美，感受中国山水画独有的艺术特征和美感特征，学习山石的画法，尝试运用所学笔墨技法临摹或创作一幅山水画。情感、态度与价值观：激发民族自豪感，喜爱中国传统文化艺术，感受中国画独有的艺术魅力，陶冶情操。教学重点：感悟中国画独特的艺术形式和美感，能运用所学笔墨技法进行大胆的尝试练习。教学难点：掌握基本的笔墨表现技法，尝试完成一幅山水画。四、教学环境√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使

5、用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1、运用ppt技术制作课件，课件的运用基本贯穿于教学活动的整个过程，只是在每个教学环节应用程度不同。例如在导入环节利用的程度会高些，效果也很好。课件以播放视频为导入口，把学生的目光一下子都吸引到白板上来。接下来的小游戏“中国画基础知识快速抢答”中，运用ppt“超链接”加快了幻灯片之间的转换，既图文并茂，一定会吸引学生的注意力，又节省课堂时间。在学生练习阶段相对来说ppt利用率就低些，只是播放背景音乐和展示学生摹画的范作，但也是不可或缺的。2、其实，课件运用最多的是视频文件，总共有6个短视频

6、。最长的视频是“微课”5分钟，最短的只有几秒钟，有三个是视频是在网络页面上下载编辑而成的小短片，有二个是运用视频编辑器把多个图片制成视频文件来播放的，最后一个是录制编辑而成的。视频文件的使用主要在导入环节、欣赏环节、“微课”自学环节等。视频技术的应用因其视、听、光、影效果让学生感兴趣，学习注意力更加容易集中，所以会起到事半功倍的作用。3、电视白板投影仪在教学活动中也起到很好的作用。本课会在作业展示环节加以应用，学生看见自己的作业出现在白板上会感到得到了肯定和鼓励，同时全班同学又能更直观的欣赏作业，并及时做出对比评价。电视白板投影仪技术的

7、运用会让更多学生体验成功、分享快乐。本课课件的制作使用的素材基本上来自网络，各种信息技术会发挥重要作用，这样做会促进课堂教学水平和效率得到极大的提高！六、教学流程设计（可加行）教学环节信息技术支持（资教师活动学生活动（如：导入、讲授、复习、源、方法、手段等）训练、实验、研讨、探究、评价、建构）回顾旧知识，根课前发放导学案，询问Isee图片专家处理据导学案了解本课前导学调查学生对国画基础图片，Word编辑打课学习知识要知识的认知情况。印。点。1、视频播放拍卖会上李可染的作品《长征》会声会影视频编辑成交价一亿零50万，观看视频，激发技术将网

8、络下载的创个人拍卖最高纪录。兴趣。新闻视频进行编导入阶段2、“国画知识知多积极参与旧知识辑。运用ppt技术（导入、复习、出示课题）少？”中国画基础知识抢答。设计抢答课件，图抢答。文并茂，图片来自3、出示课题