《柳条弯弯随风飘》教学设计

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1、《柳条弯弯随风飘》教学设计《柳条弯弯随风飘》教学设计【教材分析】本课学习内容是“曲线”工具的使用方法。本课以单弯、双弯曲线的绘制为例，讲述了曲线画法的基本要领。“曲线”工具既是“画图”软件的基本组成部分，又是对直线、填充等工具的补充和深化，本节课的学习中，学生可以灵活选择“曲线”工具、“刷子”工具、“颜色填充”工具等绘制出更加美观和具有个人特色的作品。【学情分析】本节课的学习对象是小学三年级学生，通过前面几节课的学习，学生已经对windows画图软件的界面比较熟悉，对画图软件中的填充、椭圆、矩形

2、等基本绘图工具使用方法已经掌握。学生对使用“画图”软件来画画有着较浓厚的兴趣，但是由于学生年龄和练习条件的限制等，学生的操作水平差异性较大。【教学目标】1.知识和技能（1）了解常见几种曲线的画法。（2）掌握曲线画法的基本规律。（3）学会使用刷子工具画图。2.过程和方法（1）通过尝试绘制本节课的案例，让学生熟悉“曲线”工具的使用方法。（2）熟练使用“放大镜”工具放大画面，查看细节。3.情感态度与价值观-5--5-《柳条弯弯随风飘》教学设计（1）通过案例的绘制，保持学生用电脑画画的兴趣。（2）在学生

3、的操作中，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。【教学重点与难点】教学重点（1）掌握用“曲线”工具绘制曲线的方法。（2）熟练使用“放大镜”工具。教学难点绘制曲线时鼠标的拖动、单击等操作要领。【教学准备】课件制作微课《单弯曲线绘制》、《双弯曲线绘制》【教学课时】一课时【教学方法】讲授法、演示法、自主探究法【教学过程】一、情境展示导入新课师出示课件。请生说一说课件中的图片拍摄地点在哪里？多了什么装饰?生：计算机教室、气球。-5--5-《柳条弯弯随风飘》教学设计师：你们知道老师是怎么制作这些气球

4、的吗？生：画图软件。请生快速打开画图软件。师出示课件，请生绘制气球。一、观察实验学画曲线1.请生在“画图”软件的工具箱中找到“曲线”工具，尝试绘制气球的绳子。师：你绘制成功了吗？遇到了什么问题？生：绘制曲线出现问题。师生共同寻找解决办法。（课件分析此曲线为双弯曲线）游戏学新知：请生上台将一根橡皮筋变成双弯曲线，每位学生上台只能操作一步。一位学生拉直橡皮筋，一位学生从一端向上提拉使其变形，一位学生从另一端向下提拉使其变形，共分为3步。师播放微课《双弯曲线》绘制，学习用曲线工具绘制双弯曲线。请生继续

5、完成气球绳子的绘制师巡视指导，已完成学生帮助其他学生。生将作品命名为“气球”保存，关闭“画图”软件。三、大显身手，绘制美景师利用课件出示诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，出示图片“柳条弯弯随风飘”，请生绘制该图片。-5--5-《柳条弯弯随风飘》教学设计分析作品构图组成。（山坡、树干、枝叶）思考：绘制这幅作品主要用到了“画图”软件中的哪些工具？曲线工具、颜色填充、刷子工具。1.任务一：绘制山坡请生阅读课本“绘制山坡”内容，完成任务。师展示生问题作品：画布全部被染成了绿色。师生讨论并寻找解决问

6、题办法。师演示：用放大镜寻找缺口，利用“铅笔”或者“刷子”工具将封口处封闭。提示：生用完放大镜后，要立即还原。生继续完成任务，师巡视指导。任务二：绘制树干请生阅读课本，自主操作师：操作中遇到了什么问题？生：树干的曲线画不好。分析问题：观察树干，树干是单弯曲线。师播放微课《单弯曲线绘制》。师小结3步绘制单弯曲线。生操作，师巡视指导。师展示两幅作品。（优秀、问题作品各一幅）师生讨论修改问题作品。任务三：绘制枝叶师分析枝叶绘制方法。-5--5-《柳条弯弯随风飘》教学设计柳条双弯曲线柳叶利用刷子工具生操

7、作，师巡视指导学生间相互协助完成。生将作品命名为“柳条弯弯随风飘”并保存。展示优秀学生作品。【本课小结】通过本节课的学习你有哪些收获？【板书设计】8.柳条弯弯随风飘1步直线曲线双弯单弯两端拖拉直线拖拉一次原地单击2步1步1步1步【教学反思】-5--5-