2019秋鄂教版品生二上《秋天里的传统节日》word教学设计

《2019秋鄂教版品生二上《秋天里的传统节日》word教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019秋鄂教版品生二上《秋天里的传统节日》word教学设计利济中心小学邓利平教学目标：　　1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。2、培养爱国主义情感。教学重点和难点：1、了解一些有关中秋节的知识以及不同民族、地区过中秋节的习俗。　　2、感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。培养爱国主义情感。教学用具：课件、多功能中央控制系统、实物投影仪、祝福卡片。学生课前准备：　　了解秋天的节日有那些？搜集描写中秋或与月亮有关的诗歌。　　教学过程：一、教学引入：师：孩

2、子们，大自然有着神奇伟大的力量。她让春天百花盛开，让夏天热情似火，让秋天怎样了？我们一起看秋天吧！PPT2秋景PPT3果园。师：大家觉得秋天怎么样？指名说话。二、新课：1、秋天真好！不仅五彩缤纷而且硕果累累。在这美好的季节里，还有几个传统的节日呢！PPT4板书课题；读课题。首先，我们来欣赏一首儿歌PPT5月饼歌接下来，猜一猜，这是什么节日？指名发言。2、出示PPT6这就是秋天里的第一个传统节日——中秋节（板书）。你知道几月几日是中秋节吗？3、出示PPT7——xx年日历。看谁眼睛最亮，找到了告诉我们。再看xx年的

3、日历。中秋节是几月几日？4、中秋节的来历。师：不管公历是什么时候，农历八月十五就是中秋节。为什么总是在八月十五过中秋节呢？自古以来就有一个传说——嫦娥奔月。请大家看PPT8，这就是传说中的嫦娥。有什么感受？指名说师：你们想听嫦娥奔月的故事吗？PPT9师：人们为了纪念她，也为了向她祈福。摆上香案，拿来供品，请美丽善良的嫦娥给自己带来幸福、平安。你们家是怎样过中秋节的？PPT0吃月饼、赏月（板书）师：你们知道其他地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们一起了解一下吧！PPT11。（相机板书——兔儿爷、挂花灯、孔明灯）着重

4、介绍PPT12舞火龙（板书）大家都沉浸在幸福与欢乐的海洋（板书：幸福）。5、可是，有些人不能回家团圆，他们在这美好的节日更加思念故乡、思念亲人。PPT13A每逢佳节倍思亲B八月十五夜月C月下独酌D谌宇虹朗诵E五人表演诵师：古代的诗人不能与亲人团圆，留下了精美的诗篇。表达了怎样的情感呢？指名说。（板书：故乡亲人思念）师：现代也有这样传诵不朽的诗。PPT14，A诗句，指名读；B老兵照，介绍。PPT15渡江战役。PPT16中国地图，这就是中国地图。中国共产党带领着中国人民解放军把国民党的军队赶到了台湾。军人们离开了故

5、乡和亲人。几十年过去了，都不能回故乡，再也见不到自己的爸爸妈妈，见不到兄弟姐妹。台湾很美，哪里有漂亮的日月潭，美丽的阿里山。我们看看阿里山的风光吧！这里美不美？生答。可是，再美的风景也留不住人们渴望团圆的那份情啊，他们时刻想着回大陆！齐读：一二三……师诵读于右任先生的《望大陆》。三、拓展。台湾的人民多么想“回家”呀！多么希望天上月团圆，地上人团圆，我们的祖国早日统一呀！PPT17请你拿出笔来，在心愿卡片上给台湾的小朋友或者是你远方的亲人写出你的祝福。师展示好作品学生把自己的作品贴到黑板上的“月亮”里。三、总结。

6、今天这节课，我们了解了中秋节的来历，知道了不同地方的人们过中秋节的不同习俗。还一同感受了古代诗人和现代游子对故乡和亲人的思念之情。大家也表达了自己的心愿！我想，有中国共产党的英明领导，我们的心愿都会实现，到时候就会呈现一幅祖国统一、国家富强、民族团结、人民幸福的锦绣画卷！板书设计：秋天里的传统节日幸福吃月饼兔儿爷孔明灯做花灯舞火龙中秋节故乡思念亲人课后反思：附送：2019秋鄂教版品生二上第一单元《生日的祝福》word单元教案1情感与态度：能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助，热爱班集体，热爱祖国，心中有榜样，

7、并以此激励自己不断进步。行为习惯：努力以优秀少先队员的标准要求自己，并能以实际行动维护班集体的荣誉。知识与技能：认识建国日和建队日，了解祖国的发展变化和少先队的相关知识。过程与方法：通过发现、讨论、回顾、收集资料等方法进行研究和探讨活动。教学课题：我们班一岁了教学目标：1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。教学时间：一课时教学过程：1、导入：新的学年开始了，你发现我

8、们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。3、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。4、交流展示。（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去