2015秋鄂教版品生二上《亲密的朋友》word教学设计

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1、《亲密的朋友》教学案例一教材分析该内容是小学《品德与生活》二年级上学期第四单元《你好，人类的朋友》中的第一课。这课主要是让学生明白自然界中的动植物是人类的朋友，人类的生存离不开动植物，教育学生要爱护动植物，与它们和谐共处。二教学目标：1.走近动植物，了解动植物，关心动植物。2.了解动植物对人类的帮助，培养对动植物的热爱之情。3.树立动植物是人类好朋友的观念，愿意自觉保护动植物。三教学重难点：让孩子们走近身边的动植物，具有关心，亲近动植物的情感。深切感受到动植物的可爱及其与人类关系的密切，从而激发孩子们热爱大自然，保护动植物的情感，使其具有初

2、步的生态意识。四学情分析：通过与学生接触和交流，孩子们的个性特点我已了如指掌。多数活泼好动，有强烈的表达欲，再加上孩子与动物接触的机会较多，对常见的动物尤其是对猫、狗、牛、麻雀、燕子等动物对人类的作用很清楚，只要激发了学生的兴趣，他们就会滔滔不绝的讲述。因此我设计了看图片说理由，讲故事等活动逐步升华学生对动物的喜爱之情以及保护它们思想五教学准备：图片、红五星、课件以及课前搜集的故事。六教学过程：（一）出示课件，对比欣赏。1出示地球上花草繁茂，鸟唱虫鸣的动画课件，欣赏，说说你看到了些什么。（学生自由汇报）2出示月球上色调单一，寸草不生的荒凉景

3、象的课件，欣赏，说说你看到了什么。（学生自由汇报）3看了两段动画，你有什么感受？（小组讨论，汇报）4老师小结：这些可爱的动植和和我们一起生活在地球上，美化了我们的环境，让我们生活得开心，快乐，让我们人类不会感觉到孤单。（二）说说我们的好朋友。1猜一猜。每天辛苦在花间，不怕苦来不怕累，造下小屋千万座，采来蜜浆藏中间。这是什么小动物呀？（蜜蜂）说说蜜蜂与我们生活的关系。2讨论交流：还有哪些动物是我们的好朋友呢？（借助课前准备的各种动物图片，让学生畅所欲言，说得好的学生给予红五星以鼓励。）生：我喜欢狗。它给我们看家，还会送我上学，和我握手。（把狗

4、的图片贴在黑板上。）生：我喜欢牛。牛可以帮我爷爷耕地。（也贴图于黑板上）生：我喜欢燕子。我家大门上有个燕子我，我看见它们经常捉害虫回来喂自己的孩子，好象是教孩子捉虫的本领呢。（听得孩子们哈哈大笑）（把图片贴在黑板上）生：我喜欢熊猫。它是北京奥运五个福娃之一，叫京京，看，我妈妈还给我买了一个哦。（展示给同学们看。）生：我喜欢啄木鸟。我家屋后有好大三棵粗大的花李树，每天我都看见有啄木鸟给它们看病。（贴图。）。。。。。。（三）讲故事。（1）过渡：同学们，你们喜欢狼吗？（不喜欢）老师给大家讲个《鹿和狼》的故事。（2）生听后提问：现在，你们对狼的看法

5、有所改变吗？（3）师小结：每一种生物都有自己的角色，森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。（四）说说植物为什么也是我们的好朋友呢？（结合课本53页图画自由交流，汇报，多鼓励学生，说得好的学生奖励红五星。）生：花草树木多的地方空气真好啊！生：妈妈生病了，叔叔阿姨送来漂亮的鲜花看望她。生：夏天很热，我们在大树下做游戏，真凉快！。。。。。。师：大家知道这么多植物，干脆我们来个竞赛吧！你们知道哪些植物？他们有什么作用呢？（小组里先交流，把知道的植物名称记下来，然后在全班交流）生：我知道玫瑰可

6、以泡茶，听说玫瑰茶事美容的，我还知道菊花，它也可以泡茶，清火通便。生：我知道有水仙花、梅花、兰花。生：我知道有桂花，我们学校就有，一开花满校园都是香味！生：我知道有鸡冠花、指甲花、万年青、广玉兰，指甲花能当指甲油染指甲，很漂亮！······小结：所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与人类生活在一起，是人类亲密的朋友。（五）故事启迪，联系现实可是，同学们，你们听，我们的朋友在向我们发出求救的声音。（1）青蛙被捕捉时的叫声；（2）大树被砍伐的声音。出示超时空转换器中外星动物留给地球人的信。课件配合信的内

7、容出示画面：卡布卡布星人残忍的伤害动物，星球已经变成了动物的坟墓，动物大量死亡，星球环境恶化，不再适宜生存。引导学生谈一谈看到这段画面后的感受。师生交流人类伤害动植物的事例。师：经过调查，几乎每天都有20多种动物或植物人为灭亡，照这样发展，不过多久，地球会变成什么样子？师适时点拔：我们应该怎么保护动植物？教师将学生们提出的合理方法用计算机显示：（1）不捕捉小动物（2）不伤害动物（3）不吃野生动物（4）不买野生动物制品（5）帮助小动物（6）宣传保护动物（7）不折树枝叶（8）不攀爬树（9）多了解动植物的有关知识（六）动手实践：制作保护动植物标语

8、牌或宣传画。总结：动物是我们的朋友，植物是我们的朋友。地球是我们的家，也是动植物的家。如果这个世界上，失去了花草的颜色，没有了鸟儿的鸣唱，没有了鱼儿的畅游。。。。。。那将是一个多