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时间:2019-08-17
《2019苏教版数学四上《角的度量》word学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019苏教版数学四上《角的度量》word学案班级:四年级姓名:学习目标:1、在学习过程中体会统一角的计量单位的需要,认识角的计量单位,建立1°角的表象。在观察、交流的基础上,认识量角器的结构与功能,通过自己的探索、实践,总结出用量角器量角的方法,初步学会用量角器量角。学习重点:体会引入角的度量单位的必要性。学习难点:会用量角器量角的度数。学习过程:自主学习生发问题【学法指导】请同学们题自学课本第18、19页,独立思考完成自主学习任务,并把自己遇到的或生成的问题标注在问题框中。你们可要多思考哦!
2、一、轻松准备:1、从一点引出两条()所组成的()叫做角。2、角通常用符号()来表示。3、从一点出发,可以画()条射线。二、探究发现:1、量角器是什么形状的?从0开始到180为止。这个半圆被平均分成了多少份?2、角的计量单位是什么?用什么符号表示?我的困惑:小组长评价:学科长评价:教师评价(抽查):合作交流解决问题【学法指导】请同学们在预习的基础上,小组讨论交流下面的问题;小组长负责组织讨论后派出代表,进行全班交流展示。看谁最棒哟!1、请同学们观察,量角器上小圆点叫做量角器的中心。再仔细观察,量角
3、器上有()圈刻度。外圈的刻度0°-180°是按()时针排列的;内圈的刻度0°-180°是按()时针排列的。2、组内找出外圈的50°、125°、140°;找出内圈的45°、90°、1803、量出课本19页例题中角的度数,探究量角的方法。第一步,使量角器的中心点与角的()重合;第二步,使量角器的()与角一条边重合;第三步,看角的另一条边所对量角器上的(),就是这个角的度数。4、角的大小与什么有关,与什么无关?小组评价:巩固训练拓展延伸【学法指导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的!相信
4、自己,加油!1、角的大小要看()叉开大小,叉开的越大,()越大。角的大小与角的()画出的长短没有关系。2、量角的大小,要用(),通常角的计量单位是(),用符号()表示。3、量角的时候,先把量角器放在角的上边,使量角器的中心点与角的()重合,使量角器的0°刻度线与()重合,角的另一条边所对量角器上的刻度,就是()。附送:2019苏教版数学四上《角的认识》word教案科目:数学年级:四年级学生姓名:主备人:李晶晶温馨寄语:良好的开端是成功的一半!学习内容认识射线、直线和角课时1课时学习目标1.使学生
5、进一步认识线段,认识射线和直线,知道三者之间的联系和区别。⒉认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称,明确角的大小及直接比较大小的方法。学习重点理解射线和角的关系。难点预设培养学生动手操作的能力和初步的空间观念。学案导案学习过程预习自学一、认识射线和直线1、复习线段:还会画线段吗?它有什么特点?巡视。对个别人进行指导,回忆画法,画出线段交流。(画法特点)2、认识射线情景引入,出示主题图。香港的夜景美吗?美在哪儿?(十有八九的学生会说美)各有各的说法,会有学生说出灯光的。指出:灯射出的光线都可以看
6、作是射线(板:射线)射线是怎么画出来的呢?借助前面的线段示范(不作语言描述)(观察)结合学生画图情况说明:将线段的一端无限延长,就可以得到一条射线讨论:现在你们认为该怎样画射线?再画射线,体会无限延长练习(判断)想想做做1小黑板出示第一题明确题意,独立完成。交流并说明理由。合作探究3、认识直线擦去线段两端的端点,向两端无限延长。提问:大家有什么发现?还是一条直的线、没有了端点、可以向两端无限延长(答案组合)说明:把线段两端无限延长,就得到一条直线。(巡视学生画直线)画直线,交流并体验无限延长。比
7、较:线段、射线和直线有哪些特点?结合回答板书(可设计成表格式)。讨论交流。谁能说说线段和直线有什么关系?线段、射线和直线有什么相同点?有什么不同点?交流展示互相交流,汇报情况。结合教师讲解明确:(1)过一点可以画无数条直线,也可以画无数条射线。(2)过两点只可以画出一条直线。生活中常常应用两点确定一条直线的知识。你还能找到这样的例子吗?交流各自掌握的情况拓展延伸二、认识角1、角的组成你好能从一点画出两条射线吗?画一画,看一看画成的是什么图形?独立画一画结合所画角体会角的两边无限延长,角的大小不变
8、。交流:画成的是一个角认识角的各部分名称,角是怎样组成的图形?你能画出跟刚才不一样的角吗?角的两边可以延长吗?能画多长?为什么?角的大小改变了吗?指出角的顶点和边并交流。画不同方向的角。1、角的记法和读法为了方便书写,通常用这样的符号“∠”来表示角举例“∠1”,读作“角一”练写角的符号并练读指“∠1”的顶点和边检测反馈2、练习“想想做做”第3题。出示第三题,指名读题,理解题意、数一数。交流。教学反思今天的学生你有什么感受?想和同学说些什么呢?小学教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页
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