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时间:2019-08-17
《2019青岛版数学四下《小数的意义》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019青岛版数学四下《小数的意义》word教案教学目标1.结合具体情境,通过观察、操作等活动掌握小数的读写法,;2.在合作探索中,理解小数的意义。3.培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力,使学生在合作与交流过程中,获得积极的情感体验。教学过程一、创设情境复习引入师:三年级我们已经对小数进行过初步的研究,大家还有印象吗?哪位同学能起来说一个小数?(0.1)板书0.1师:谁能说说0.1表示什么?(1/10)板书:0.1(1/10)师:谁还能再说一个小数?(0.3)0.3表示什么意思?(3/10)3/10里面有几个1/10?板书:0.3(3/103个1/10)师:0.
2、7表示什么?板书:0.7(7/107个1/10)师:象0.1,0.3,0.7这些小数表示几分之几?(十分之几)师:通过刚才的交流,我发现同学们前面的知识掌握得不错,过了这么长时间还记得这么清楚。作为奖励,老师给大家带来了一幅美丽的图片,并且图片中的信息都与小数有关,让我们一起来看大屏幕。(出示情境图)二、结合情境,探索新知1.学习读、写小数师:我们先看第一组图片,谁来说说你得到了哪些数学信息?生:丹顶鹤的蛋重0.25千克,信天翁的蛋重0.365千克(板书)师:谁能再来读一下这两个小数。大家齐读(生齐读)师:大家读得非常正确,请看第二组图片,看你能得到什么数学信息。师:这次我找一个
3、同学起来读,其它同学把你听到的小数写下来,好不好?指名一位学生读小数,一名同学板演。(1.650.06)师:我们来看一下这位同学写的对不对?师总结:三年级下学期我们已经学过小数的读写法,我们在读写小数的时候,整数部分就按照整数来读或者写,小数部分依次读写出各个数字。2.学习两位小数的意义师:现在请同学们仔细观察这四幅图,老师有不明白的地方想请教你们,在这里的0.25表示什么?0.06表示什么呢?谁来帮忙解答一下?师:那么这个同学说的对不对呢?让我们一起来研究一下好不好?要想研究0.25和0.06表示什么,我们就要先弄清0.01表示什么?让我们一起来看大屏幕(出示幻灯片)(1)出示
4、一张正方形纸片。师:(出示课件)如果我们把一个正方形纸片涂满颜色,可以用单位“1”来表示,那么把它平均分成10份,每份可以怎样表示?这一份用小数怎样表示?(师板书:1/10——0.1)师:如果把这个正方形平均分成100份。每份可以怎样表示?用小数怎样表示?(学生发言。)师板书:1/100——0.01)(2)引导学生在正方形纸片上表示出0.06。师:通过刚才的学习,我们知道了0.01就是1/100,那么你能在这张正方形纸片上表示出0.06吗?它表示什么?拿出卡片纸,小组合作,在你的卡片纸上表示出0.06。谁把你表示的0.06给大家展示一下?板书0.06(展示两个学生作品,)师:说说
5、你是怎么想的?生:我是把这张正方形纸平均分成100份,取其中的6份,就是6/100,也就是0.06。师:请看大屏幕,这一份是多少(1/100),那这个0.06里有几个1/100?。生:6个师:所以我们应该涂6个格是6/100,也就是0.06.(拖动克隆)师:那接下来这个问题你还会吗?涂色部分如果用一个小数来表示,应该怎样表示?生:应该用0.25表示(板书0.25)师:为什么用0.25来表示?(生回答)师:100份当中的25份,也就是25/100,用小数表示是0.250.25里面有几个0.01?生:25师:一位小数表示的是十分之几,那你说像这样的两位小数应该表示几分之几?(板书:百
6、分之几)3.学习三位小数(1)师:通过刚才的学习,我们已经知道了一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,那么大胆猜想一下0.001表示什么,0.365表示什么呢?生:千分之几师:那这样的小数你能用画图的方式表示出来吗?生:把一张正方形的纸平均分成1000份,取其中的365份,就是365/1000.也就是0.365.师:说的很有道理,可是如果我们真的这样做的话,那会怎么样?生:那会很麻烦。师:对,因为用画图的方法很难表示,所以我们请多媒体来帮帮忙好吗,请看大屏幕。(课件)师:把一个正方体涂满颜色,可以用什么表示?生:单位“1”。师:那这一个该用什么表示呢?为什么?生:0.1或1
7、/10表示,因为它是把一个正方体平均分成了10份,涂了其中的1片,占这个正方体的1/10,用小数0.1表示。(课件出示答案)师:这一个呢?生:0.01或1/100表示,因为它是把一个正方体平均分成了100份,涂了其中的1条,占这个正方体的1/100,用小数0.01表示。(课件出示答案)师:那这一个该怎样表示呢?生:0.001或1/1000表示,因为它是把一个大正方体平均分成了1000份,涂了其中的1个小正方体,占这个大正方体的1/1000,用小数0.001表示。(课件出示答案)师
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