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时间:2019-08-17
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1、2019春西师大版数学四下5.1《小数的意义》word教案3教学内容:教材第(69-72页)例1、例2、例3及相关习题教学目标:1.认识小数是十进制分数,认识数位顺序表,体会小数意义。2.会读、写小数,认识小数的计数单位。教学过程:一、预习导学:1.黑板长3米,课桌长1米10厘米。高75厘米。有时不能得到整数的结果,通常可以用()表示。2.1角=元=0.1元1dm=m=0.1m5角=元=()元3dm=m=()m二、课堂探究:(一)教学教材(69页)例1:整数部分小数点小数部分数位名称……万位千位百位十位个位.十分位百分位千分位万分位位……计数单位……万千百十一个0.10
2、.010.0010.0001……(二)教学(70页)例2、分一分,填一填。(70页图略)1.把1m平均分成1000份,其中1份是1mm。2.1mm==0。001m;146mm==()m3.把一个正方形平均分成1000份,其中的1份、25份、107份……各是这个正方体的千分之几呢?(正方体图略)分数:分数:分数:小数:0.001小数:___小数:___(25个0.001)(有107个0.0001)4.像0.7,0.45,0.025,0.107……这样,用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫做小数。小数的计数单位有0。1,0.01,0.001……每相邻两个计数单位
3、间的进率是“10”。5.数位顺序表6.小结:7.熟记:(三)教学(71页)例3、读一读。0.7读作:()0.19读作:()3.08读作:()103.503读作:()1.独立完成:2.小组交流:3.全班议一议:4.课堂小结:读小数时要注意什么?整数部分()小数部分()三、课堂检测:完成教材71-72页“课堂活动”内容1.看图填数。(看图、填数)2.读出下面的小数。0.370.1090.03937.0051046.28(读数、纠错)3.看图填小数。(看懂图意)4.用阴影表示下面各小数。(72页图用阴影表示)四、课堂总结:五、教后反思:1.填一填:(1)0.496是有()个0
4、.1()个0.01和()个()组成的。(2)6个百分之一和2个千分之一组成的小数是()。(3)小数点左面第一位是()位,计数单位是();第二位是()位,计数单位是();第三位是()位,计数单位是()。(4)十分位上的一个计数单位相当于百分位上()个计数单位(5)不改变数的大小,把3.2和456改写成小数部分是三位的小数,分别是()和()。(6)用0、4、7、8这四个数和小数点,写出的小于1的最大的三位小数是()()。(7)把2.08扩大1000倍,小数点应向()移动()位。(8)4个十,3个十分之一和5个千分之一组成的数,用小数表示是()。(9)千分位的计数单位是(),
5、0.857有()个这样的计数单位。(10)从大到小依次写出小数的计数单位:()(11)小数每相邻两个计数单位间的进率都是()(12)0.53是由()个0.1和()个0.01组成。(13)127个0.001是()(14)0.009里面有9个()(15)7个0.1和2个0.01组成的数是()(16)1.745中的“5”表示()。(17)小数点右边第一位是()位,计数单位是();第二位是()位,计数单位是();第三位是()位,计数单位是()。附送:2019春西师大版数学四下5.1《小数的意义》word教案4教学内容:教材第(72-74页)练习十四教学目标:1.进一步认识小数及
6、小数的计数单位,让学生会读小数。2.进一步体会小数在日常生活中的作用。3.通过对现实生活中一些自然、人文景观的数据的读写,受到爱国主义的熏陶。教学重点:进一步认识小数及小数的计数单位,让学生会读、写小数。教学难点:小数部分的读法、写法。教学过程:一、知识积累检测:1.什么是小数?()2.怎样读小数?()二、完成教材第(72-74页)练习十四指导:1.(72页)第一题:读出下面横线上的小数。6.722km读作:()8844.43m读作:()2.(72页)第二题:读出下面各小数。535.083355.0154861.11()4919.94947.074857.04()3.(
7、73页)第三题:写出下面横线上的小数。(1)世界上最短的地铁只有零点六千米。()(2)西藏布达拉宫宫殿高一百一十七点一九米。()(3)大同九龙壁长四十五点五米,宽一点零二米,高八米。()()()4.(73-74页)第四、五、六、七、八、十题填在书上。5.(74页)第九题:说出37.139中每一个数位上的数各表示多少?()()()()()6.(74页)第十一题:调查生活中哪些事物的数量是用小数表示的,写出几个来。()()()7.(74页)第十二题:用2,5和3个0写小数。(1)1个0都不读出来的一位小数有____________(2)3个0
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