2019鲁教版六上3.3《合并同类项》word教案

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1、2019鲁教版六上3.3《合并同类项》word教案一目标定向：（1′）1、使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。2利用合并同类项法则来化简整式。二限时预习：（15′）1、回忆什么叫做同类项，什么叫做合并同类项？2、的系数是，次数是．3、已知6xny4与是同类项，则2m-n=．4、判断：3x2-2x+4=3x2-2（），3x2-5x+4=3x2+3-（）．5、填空：(1)如果是同类项，那么.(2)如果是同类项，那么..(3)如果是同类项，那么..(4)如果是同类项，那么.(5)如果与是同类项，那么.6、已知与是同类项，求的值。三、当堂达标、（10′）（一）基础题

2、（必做题）1、下列各对单项式中，不是同类项的是（）A．130与B．-3xn+2ym与2ymxn+2C．13x2y与25yx2D．0.4a2b与0.3ab22、下列合并同类项正确的是（）①a2+a2=a4；②3xy2-2xy2=1；③1+2=3；④3ab-3ab=ab；⑤．A．①③B．②③C．③D．③④3、合并同类项(1)7a-5a=______;(2)4x2+x2=____;(3)5ab2-13ab2=_____;(4)-9x2y3+5x2y3=____.4、合并下列同类项⑴2m+3m+5m⑵-9x2-5x2⑶2a+3b-5a+b⑷-4y3+4y3⑸7t2-3+2t-

3、6t2-5t+8（二）变式训练（选做题）一个4位数，它的千位数字与十位数字相同，个位数字与百位数字相同，试说明这个数能被101整除．（三）中考应用（必做题）有这样一道题：“当a=0.35，b=-0.28时，求多项式的值．”小明说：本题中a=0.35，b=-0.28是多余的条件；小强马上反对说：这不可能，多项式中每一项都含有a和b，不给出a、b的值怎么能求出多项式的值呢？你同意哪名同学的观点？请说明理由．三、小组讨论（14′）1、教师分配任务，确定学生展示名单。2、小组交流任务。3、学生展示，暴漏问题，师生共同解决。4、对学案进行整理。5、6、附送：2019鲁教版六上3

4、.5《探索规律》word教案一选择题：1.观察下列数：2，9，28，65，126，…，找出规律是()A.n(n-1)B.n(n+1)C.n3+1D.n2+12.有以下两个数串:1357…19951997xx和14710…19931996xx同时出现在这两个数串中的数的个数共有（）A.333个B.334个C.335个D336个3.百货大楼进一批花布，出售时要在进价的基础上加一定的利润，其数量x与售价y如下表：数量x（米）1234…售价y（元）8+0.316+0.624+0.932+1.2…下列用数量x表示售价y的公式中，正确的是（）A.y＝8x+0.3B.y＝8.3xC

5、.y＝8+0.3xD.y＝8.3+x4.将下列偶数按下表排成5列：第1列第2列第3列第4列第5列第1行2468第2行16141210第3行18202224…2826根据上面的规律，则xx应在A第125行第1列B第125行第2列C第250行第1列D第250行第2列二.填空题：1.观察下面一组数据，填上适当的数，-，，-，，-…2.观察下列各式:1+3＝,1+3+5＝，1+3+5+7＝…则1+3+5+7+…+（2n-1）＝3.观察下列等式：12+1＝1×222+2＝2×332+3＝3×4.……请你将猜想的规律用自然数n（n≥1）表示是4.观察下列式子：31=3，32=9，

6、33=27，34=81，35=243，36=729，37=2187，38=6561，…用你所发现的规律写出3xx的末位数字.5.学习数学兴趣小组的同学用棋子摆成如图所示的“工”形图形，请你研究一下，依照这样的规律摆放.①第4个“工”形的图案需个棋子，②摆放第n个图案需个棋子.6.有若干个数，第一个为a1，第二个为a2，第三个为a3，…，第n个为an，….若a1=-，从第二个数起，每个数都等于“l与它前面那个数的差的倒数”.①试计算a2=，a3=，a4=；②请你根据以上结果写出axx=，axx=，axx=.7.把编号为1，2，3，4，…的若干盆花按右图所示摆放，花盆中的

7、花按红、黄、蓝、紫的颜色依次循环排列，则第8行从左边数第6盆花的颜色为_______色.8.把数字按如图所示排列起来，从上开始，依次为第一行、第二行、第三行…，中间用虚线围成的一列，从上到下依次为1，5，13，25…，则第10个数为.9.一条笔直的公路旁，每隔2米栽一颗树，那么第一棵树与第n棵树之间的间隔是米.三.解答题：1.观察下列两组式子：1=121×3=22-1，1+3=122×4=32-11+3+5=323×5=42-1，1+3+5+7=424×6=52-1，……(1)试写出1+3+5+7+…+99=，99×=2-1；(2)试用字母表示你探索