初三化学溶解度曲线测试题

初三化学溶解度曲线测试题

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1、初三化学溶解度曲线测试题(时限:40分钟满分:50分)一、选择题(每题2分,共10分)1.如图是甲、乙两物质的溶解度曲线图,下列说法错误的是(  )A.t1°C时,甲、乙两物质的溶解度相等B.温度小于t1°C时,甲的溶解度小于乙的溶解度C.将t1°C时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2°C,两溶液仍然都是饱和溶液D.将t2°C时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t3°C,两溶液的溶质质量分数都减小2.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是(  )A.甲、乙物质都是易溶物B.可用结晶的方法分离甲、乙的混合物C.甲的饱和溶液从30℃降温至10℃后仍然饱和D.10℃时,甲、乙的饱和

2、溶液中所含溶质质量一定相等3.根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解物质的质量,绘制成如图中斜线.下列说法正确是(  )A.该物质的溶解度随温度的升高而增大B.t℃时该物质的溶解度为40C.G点表示溶液中溶质的质量分数为20%D.图中4个点表示的溶液中溶质质量分数的关系是:G<m<w=z4.根据图3所示的溶解度曲线判断,下列说法正确的是A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B.甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液C.将t2℃甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1℃时都会析出晶体D.t2℃时,甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质5.如图6是甲、乙两种固体物质的溶

3、解度曲线,下列说法正确的是A.甲的溶解度人干乙的溶解度B.t℃时,甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等C.升高温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液D.10℃时,分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液,所需甲的质量大于乙的质量4二、填空题(除特殊注明外,每空1分,共30分)6.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,请回答下列问题:(6分)(1)10℃时,甲物质的溶解度 (选填“大于”、“小于”或“等于”)乙物质的溶解度.(2)40℃时,把40g甲物质放入100g水中,所得的是   (选填“饱和”或“不饱和”)溶液.(3)20℃时,甲物质溶液中溶质的质量分数不可能为 .(2分)A.20%   B

4、.25%  C.26.5%   D.30%(4)如图2所示,20℃时,将盛有乙物质饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可能是 (填字母序号).(2分)A.氢氧化钠      B.氯化钠      C.硝酸铵.7.溶液的应用非常广泛.K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下:(6分)温度/℃2030506080溶解度/gK2CO3110114121126139KNO331.645.885.5110169(1)图1中能表示KNO3溶解曲线的是 (填“甲”或“乙”).(2)曲线上M点的含义是.(3)40℃时,向两个分别盛有相同质

5、量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢复至40℃,其结果如图2所示.下列有关说法中,不正确的是 (填字母).(3分)A、烧杯②中溶液是不饱和溶液B、升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解C、若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质质量分数一定减小D、将得到的烧杯②中溶液降温至20℃时,溶液中溶质质量分数可能不变8.如图是常见固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:(7分)(1)对A物质来说,a点的意义是.4(2)将t1℃140g A的饱和溶液升温至t2℃时,可用图上的点表示,此时溶液是(填“饱和”或“不饱和”)状态,然后再加入A物质40g,可用曲线上的点

6、表示.t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是.(2分)(3)若将d点温度下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,没有晶体析出的是物质.9.如图所示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,在20℃时,分别取等质量的三种物质的饱和溶液于三只烧杯中,然后向溶液分别加入等质量的相应固体物质,再将温度升高到40℃,结果甲物质全部溶解,乙物质质量增加,丙物质部分溶解,试回答下列问题:(4分)(1)依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线的序号:;(用a、b、c填写)(2)当三种物质的溶解度由大到小的顺序是丙、甲、乙时,温度范围是在间.(3)40℃时,等质量甲、乙、丙三种物质的饱和溶

7、液中含水最少的是物质.(4)乙物质的饱和溶液中含有少量的甲物质,通过方法可以提纯其中的乙物质.10.右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答: (7分)(1) t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是         (填写序号,下同)。 (2) t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌,形成的溶液质量是        g。 (3) 将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时, 三种溶液的溶质质量分数由大小关系

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