初一数学代数式化简及求值

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1、初一数学训练二-----代数式及其化简求值一、代数式的定义：代数式是用运算符号（加、减、乘、除、乘方、…）把数或者表示数的字母连接而成的式子，特别的单独的一个数或者字母也是代数式。如：1、学习代数式应掌握什么技能？掌握代数式的知识，既应会用语言表述代数式的意义，也要会根据语言的意义列出代数式2、用语言表达代数式的意义一定要理清代数式中含有的各种运算及其顺序．4、列代数式的实质是理清问题语句的层次，明确运算顺序。例练：一个数的1/8与这个数的和；m与n的和的平方与m与n的积的和例练：用代数式表示出来（1）x的3倍（2）x除以y

2、与z的积的商例练：代数式3a+b可表示的实际意义是_______________________二、代数式的书写格式：1、数字与数字相乘时，中间的乘号不能用“•”代替，更不能省略不写。2、数字与字母相乘时，中间的乘号可以省略不写，并且数字放在字母的前面。3、两个字母相乘时，中间的乘号可以省略不写，字母无顺序性如：4、当字母和带分数相乘时，要把带分数化成假分数。5、含有字母的除法运算中，最后结果要写成分数形式，分数线相当于除号。6、如果代数式后面带有单位名称，是乘除运算结果的直接将单位名称写在代数式后面，若代数式是带加减运算且

3、须注明单位的，要把代数式括起来，后面注明单位。如：甲同学买了5本书，乙同学买了a本书，他们一共买了（5+a）本三、同类项及合并同类项1、同类项具备的条件①②2、同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关例练：下列各题中的两项是不是同类项？为什么（1）2x2y与5x2y（2）2ab3与2a3b（3）4abc与4ab(4)3mn与-nm（5）-5与+3例练：⑴若单项式xmy4与-2x3yn－2是同类项，则m=____，n=____3、关于同类项中的概念（1单项式：特征：数字和字母相乘。单项式的系数：数字为系数；单项式的次数：所含字母

4、的指数和味单项式的次数（2）多项式：特征：几个单项式的和。单+单+单多项式的次数：所含单项式的最高次数为多项式的次数。以点带面例练：已知n是自然数，多项式yn+1+3x3-2x是三次三项式，那么n=例练：如果2x2-3x-1与a(x-1)2+b(x-1)+c是同一个多项式的不同形式，那么4、幂的排列：指关于某个字母的指数由大到小或是由小到大排列例练：给出多项式6a2b2－3ab＋4a4b－8b5＋7a3，分别回答下列问题：（1）是几项式？（2）是几次式？（3）字母a的最高次数是多少？（4）字母b的最高次数是多少？（5）把多项

5、式按a的降幂重新排列；（6）把多项式按b的降幂重新排列。5、合并同类项方法原则：逆用乘法分配律例练：xy2－y3－3x2y+y3－x2y－2xy2=例练：8x3－4x2－5x3－2x2+x+1  =四、代数式求值类型及方法总结1、直接代入法：例练：当a=1/2，b=3时求代数式2a2+6b-3ab的值例练：当x=-3时，求代数式2x2+的值2、先化简再求值例练：已知：m=1/5,n=-1,求代数式3(m2n+mn)-2(m2n-mn)-m2n的值3、整体代入例练：已知：x+=3,求代数式(x+)2+x+6+的值例练：已知当x

6、=7时,代数式ax5+bx-8=8,求x=7时,的值.例练：若ab=1，求的值例练：已知的值4、设元代入例练：已知==,则代数式5、归一代入例练：已知a=3b,c=4a求代数式的值6、利用性质代入例练：已知a,b互为相反数，c,d互为倒数，x的绝对值等于1，求代数式a+b+x2-cdx的值7、取特殊值代入例练：设a+b+c=0,abc＞0,求++的值是A-3B1C3或-1D-3或-1例练：若a

7、例练：已知，求的值。8、降幂求值例练：已知：a2+2a=6求代数式3a3+12a2-6a-12的值补充：1、若a、b、c全不为零，且求证：2、对任意实数x、y，定义运算xy为xy=ax+by+cxy其中a、b、c为常数，等式右端运算是通常的实数的加法和乘法。现已知12=3，23=4，并且有一个非零实数d，使得对于任意实数x,都有xd=x，求d的值注：解决定义新运算的问题，关键是通过新运算的定义，将新运算转化为常规运算。3、已知代数式，当时的值分别为－1，2，2，而且不等于0，问当时该代数式的值是多少？本题采用的是方程思想，方

8、程思想是常用的数学思想，含有未知数的等式常常可看作一个方程。4．合并下列各式的同类项：（1）－0.8a2b－6ab－3.2a2b+5ab+a2b；（2）5（a－b）2－3（a－b）2－7（a－b）－（a－b）2+7（a－b）．5．先化简，再求值：（1）5a2－4a2+a－9a－3a2－4+